大學畢業(yè)生因缺乏勞動合同法知識及法律思維模式而未能運用法律妥善處理勞動糾紛,使得勞動法律關系時常處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。就業(yè)課程中所引入的"勞動合同法"在授課課時、開課時間等方面應當進行科學、合理安排,以滿足其教學上的特殊要求。"勞動合同法"的授課可以按照勞動合同法律關系的變動來展開,并由此劃分授課階段,以確保授課效果。在大學生就業(yè)課程中設置"勞動合同法"課程,有利于我國大學畢業(yè)生順利就業(yè)、安穩(wěn)樂業(yè)及人才資源管理的建設與進步。

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【文章目錄】：
一、引入“勞動合同法”的必要性分析
    (一)雙向選擇就業(yè)模式呼吁參與主體具備勞動合同法知識
    (二)妥善解決勞動中的糾紛需要適用勞動合同法律規(guī)范
    (三)維護良好的勞動用工關系應當依據(jù)勞動合同法律制度
二、引入“勞動合同法”的可行性分析
    (一)課程課時設置
    (二)開課時間安排
    (三)師資配備要求
    (四)教育教學方法和教材
三、“勞動合同法”課程的展開———以勞動合同法律關系變動為主線
    (一)勞動合同的訂立與生效
    (二)勞動合同的履行與變更
    (三)勞動合同的解除與終止
四、結語



本文編號：3914349