經(jīng)濟(jì)法是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同法律有機(jī)聯(lián)系、整合統(tǒng)一的紐帶,正確的學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法有助于我們運(yùn)用法律武器規(guī)避經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的風(fēng)險(xiǎn),特別是在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下要求高校在教學(xué)過程中,完善教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,明確教學(xué)目標(biāo),與時(shí)俱進(jìn),致力于培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用法律思維解決經(jīng)濟(jì)糾紛的能力,通過不斷提高教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。 

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【文章目錄】：
一、經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)的特點(diǎn)
    （一）課程綜合性較強(qiáng)
    （二）教材內(nèi)容更新速度快
    （三）教學(xué)內(nèi)容理論抽象化
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下經(jīng)濟(jì)法教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)困境
    （一）課程目標(biāo)與教材內(nèi)容存在沖突
    （二）經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方式存在滯后性
    （三）考核方式的不科學(xué)性
    （四）經(jīng)濟(jì)法教學(xué)工作過于注重理論，輕視實(shí)踐
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的改革路徑
    （一）構(gòu)建綜合性的教學(xué)目標(biāo)體系
    （二）豐富經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方法
    （三）教學(xué)考核管理標(biāo)準(zhǔn)化
    （四）建立經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的實(shí)踐基地



本文編號(hào)：3710213