分析了我國應(yīng)用型本科高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)"稅法"課程教學(xué)存在的問題及原因,并借助SPOC翻轉(zhuǎn)課堂的管理優(yōu)勢,按照"稅法"課程所涵攝的學(xué)科體系,分別設(shè)計了基礎(chǔ)、核心、拓展等不同層級的功能模塊。通過"理論+實務(wù)"的模塊化教學(xué),既能實現(xiàn)具有熟練實務(wù)水平的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo),又能滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求,同時為他們學(xué)習(xí)后續(xù)課程提供理論支持。 

【文章來源】：皖西學(xué)院學(xué)報. 2020,36(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)“稅法”課程教學(xué)模塊

【參考文獻(xiàn)】：
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