疫情讓線上教學(xué)得到了空前的普及,但是線上教學(xué)研究不足嚴(yán)重影響了教學(xué)效果和課程思政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)行線上教學(xué)模式,無(wú)論是錄播模式還是直播模式,都存在問(wèn)題。應(yīng)采用"多端并舉、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)"的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,并采用案例教學(xué)、正能量音樂(lè)教學(xué),綜合利用多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)課程思政的教學(xué)目標(biāo)。 

【文章來(lái)源】：品位經(jīng)典. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題意識(shí)
    (一)網(wǎng)絡(luò)擁堵和網(wǎng)上教學(xué)資源欠缺
    (二)教師依然沿用線下教學(xué)方法,不能適應(yīng)線上教學(xué)方式
    (三)學(xué)生能不能進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),是不確定的
二、現(xiàn)行線上教學(xué)模式及評(píng)價(jià)
    (一)錄播方式
    (二)直播方式
三、線上教學(xué)的教學(xué)路徑設(shè)計(jì)及課程思政的實(shí)現(xiàn)
    (一)教學(xué)設(shè)計(jì)思路
        1.以職教云作為教學(xué)內(nèi)容發(fā)布平臺(tái)。
        2.以騰訊課堂作為直播教學(xué)平臺(tái)。
        3.選用QQ群、微信群作為交流答疑平臺(tái)。
    (二)精選教學(xué)方法
        1.案例教學(xué)法。
        2.正能量音樂(lè)進(jìn)行課程思政。
        3.充分調(diào)用各種互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”理念下紅色經(jīng)典歌曲在高校聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉俊緯.  戲劇之家. 2019(12)



本文編號(hào)：3204142