經(jīng)濟法學是各高校法學類專業(yè)的重要組成部分,尤其是隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和完善,經(jīng)濟法學教學更加凸顯了其現(xiàn)實意義。高校在進行經(jīng)濟法學教學的過程中,應當培養(yǎng)具備扎實基礎理論知識和專業(yè)技能,同時能夠利用專業(yè)知識解決經(jīng)濟類法律問題的高素質綜合應用型人才。為了滿足社會的人才需求和學生的就業(yè)需求,高校在組織經(jīng)濟法學教學實踐時要實現(xiàn)教學觀念、這方法以及教學內容的改革與創(chuàng)新,從而切實的提高高校經(jīng)濟法學教學質量,凸顯改革成果。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020,(03)

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【文章目錄】：
1 高校經(jīng)濟法教學中存在的問題分析
    1.1 經(jīng)濟法學教學方向不夠明確
    1.2 缺乏價值層面的教育
    1.3 經(jīng)濟法學教學缺乏時代性
2 高校經(jīng)濟法教學改革的途徑研究
    2.1 構建綜合性的教學目標體系
    2.2 重視對高校學生的價值引導
    2.3 經(jīng)濟法教學應當與時俱進
3 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時期大學課堂經(jīng)濟法學教學實踐改革的芻議[J]. 孫艷.  法制博覽. 2019(24)
[2]社會調查法在“經(jīng)濟法學”教學中的探索與實踐[J]. 黃蕾.  上饒師范學院學報. 2017(05)
[3]探討經(jīng)濟法教學改革的路徑[J]. 李玉.  智庫時代. 2017(10)
[4]新時期大學課堂經(jīng)濟法學教學實踐改革的芻議[J]. 何玥.  法制與社會. 2017(22)
[5]高校經(jīng)濟法學教學改革探究[J]. 韋冰.  法制與經(jīng)濟(下旬). 2011(06)



本文編號：3032372