論海洋法律人才專業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成
發(fā)布時(shí)間:2021-07-28 02:51
"一帶一路"和"海洋強(qiáng)國(guó)"戰(zhàn)略實(shí)施背景下,國(guó)家急需大量海洋法律人才。海洋法律人才首先需具備法律專業(yè)人才的素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,該類專門法律人才還需要具備海洋法律知識(shí)結(jié)構(gòu)、海洋法律實(shí)務(wù)技能和海洋社會(huì)民情、風(fēng)俗、習(xí)慣等方面知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有因應(yīng)進(jìn)行、一體化設(shè)置培養(yǎng)方案,才可能實(shí)現(xiàn)海洋法律人才培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)。
【文章來源】:法制與社會(huì). 2019,(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、問題緣起
二、法律專業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成
(一) 法律專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵
(二) 法律專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成
1. 法律信仰。
2. 法律知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3. 法律思維范式。
4. 法律實(shí)務(wù)技能。
5. 法律職業(yè)倫理。
6. 國(guó)情、民情、風(fēng)俗、習(xí)慣方面知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、海洋法律人才專業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成
(一) 海洋法律人才的內(nèi)涵
(二) 海洋法律人才專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成
1. 海洋法律知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2. 海洋法律實(shí)務(wù)技能。
3. 海洋社會(huì)民情、風(fēng)俗、習(xí)慣方面知識(shí)結(jié)構(gòu)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]法律職業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J]. 宋敏. 黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[2]對(duì)構(gòu)建具有中國(guó)特色的法律職業(yè)共同體的思考[J]. 徐顯明. 中國(guó)法律評(píng)論. 2014(03)
[3]論法律職業(yè)倫理的培養(yǎng)[J]. 焦占營(yíng),孔昊. 華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版). 2009(03)
[4]法律職業(yè)技能及培養(yǎng)途徑[J]. 房文翠. 現(xiàn)代法學(xué). 2003(01)
[5]論法律家與法學(xué)家的思維范式[J]. 李龍,周剛志. 法制與社會(huì)發(fā)展. 2002(06)
[6]法律教育的雙重性與中國(guó)法律教育改革[J]. 周漢華. 比較法研究. 2000(04)
本文編號(hào):3307050
【文章來源】:法制與社會(huì). 2019,(12)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、問題緣起
二、法律專業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成
(一) 法律專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵
(二) 法律專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成
1. 法律信仰。
2. 法律知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3. 法律思維范式。
4. 法律實(shí)務(wù)技能。
5. 法律職業(yè)倫理。
6. 國(guó)情、民情、風(fēng)俗、習(xí)慣方面知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、海洋法律人才專業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成
(一) 海洋法律人才的內(nèi)涵
(二) 海洋法律人才專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成
1. 海洋法律知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2. 海洋法律實(shí)務(wù)技能。
3. 海洋社會(huì)民情、風(fēng)俗、習(xí)慣方面知識(shí)結(jié)構(gòu)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]法律職業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J]. 宋敏. 黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[2]對(duì)構(gòu)建具有中國(guó)特色的法律職業(yè)共同體的思考[J]. 徐顯明. 中國(guó)法律評(píng)論. 2014(03)
[3]論法律職業(yè)倫理的培養(yǎng)[J]. 焦占營(yíng),孔昊. 華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版). 2009(03)
[4]法律職業(yè)技能及培養(yǎng)途徑[J]. 房文翠. 現(xiàn)代法學(xué). 2003(01)
[5]論法律家與法學(xué)家的思維范式[J]. 李龍,周剛志. 法制與社會(huì)發(fā)展. 2002(06)
[6]法律教育的雙重性與中國(guó)法律教育改革[J]. 周漢華. 比較法研究. 2000(04)
本文編號(hào):3307050
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