本文選題：教育法 + 教育法學(xué)��； 參考：《外國中小學(xué)教育》2011年06期

【摘要】：教育法學(xué)的形成與發(fā)展經(jīng)歷了一個逐漸完善的過程。近年來,伴隨各國教育法制化進程的加快,教育法學(xué)的研究內(nèi)容亦更加廣泛,研究重心則逐漸轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實教育領(lǐng)域法律問題的研究,以及更加關(guān)注以權(quán)利義務(wù)為核心的教育法基礎(chǔ)理論的研究等。國際教育法學(xué)研究重心的轉(zhuǎn)移一方面受教育學(xué)、法學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的推動與影響;另一方面,也與各國教育法學(xué)形成的歷史傳統(tǒng)與特點有關(guān)。借鑒國際教育法學(xué)研究重心轉(zhuǎn)移的相關(guān)經(jīng)驗與成果,對于我國教育法學(xué)研究具有現(xiàn)實的重要意義。
[Abstract]:The formation and development of the law of education has experienced a gradual process of perfection. In recent years, with the acceleration of the process of legalization of education in various countries, the research content of the law of education has become more extensive, and the focus of the research has gradually shifted to the study of the legal problems in the field of real education. And pay more attention to the study of the basic theory of the education law with rights and obligations as the core. On the one hand, the shift of the research focus of international education law is promoted and influenced by such basic subjects as pedagogy and law; on the other hand, it is also related to the historical tradition and characteristics of education law in various countries. Drawing lessons from the relevant experience and achievements in the research of international education law is of practical significance to the study of education law in China.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)法律系;華東師范大學(xué)教育法制研究中心;
【分類號】：D99

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本文編號：1981522