本文關鍵詞：教科文組織104程序及其改進

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【摘要】：教科文組織104程序是由公約和建議書委員會負責審查教科文組織職權范圍內關于案件和問題的來文的非司法程序。由于"問題"的政治敏感性,至今委員會從未作出過確認存在"問題"的決定。104程序可分為預備、審議來文、通過決定草案和報告以及決定實施四個階段。通過對已公布的三組數(shù)據(jù)的對比,適用104程序審查的來文呈現(xiàn)出三個趨勢:來文數(shù)量逐漸下降,來文質量提高,已解決的來文的比例顯著提高且許多來文最終取得了令人滿意的結果。104程序的主要特點是:以教科文組織執(zhí)行局的一項決定為依據(jù)、強制性、個案性、非對抗性和嚴格的保密性。發(fā)達國家與發(fā)展中國家在改進104程序的多數(shù)問題上分歧嚴重,雙方只有加強對話、相互妥協(xié)、縮小歧見、早日達成共識,才能使之更加完善,更加充分地發(fā)揮作用。
【作者單位】： 華東理工大學法學院;
【關鍵詞】： 教科文組織 公約和建議書委員會 程序 來文
【基金】：教育部人文社會科學青年項目(項目編號09YJC820029) 國家社會科學基金一般項目(項目編號10BFX099) 華東理工大學培育課題(中央高校基本科研業(yè)務費項目)(項目編號WT0922001)的階段性成果
【分類號】：D993.9
【正文快照】： 聯(lián)合國教育、科學和文化組織(United States Educational,Scientific and Cultural Organization,UNESCO)是聯(lián)合國的專門機構之一,簡稱教科文組織,其“宗旨在于通過教育、科學及文化來促進各國間之合作,對和平與安全做出貢獻,以增進對正義、法治及《聯(lián)合國憲章》所確認之世界

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本文編號：1028998