本文關(guān)鍵詞：我國同案異判的成因分析及司法應(yīng)對

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【摘要】：在司法實踐當中，案件主要事實相同或相似的案件會出現(xiàn)不同的判決結(jié)果，這一現(xiàn)象被理論界和實務(wù)界稱之為“同案異判”，同案異判現(xiàn)象讓公平正義、法律面前人人平等的基本原則尷尬萬分，造成法院公信力的下降，因而加強對同案異判的研究具有重要意義。本文從我國審判實踐出發(fā)，以有效解決同案異判現(xiàn)象為主要研究目的共分為四個部分。第一部分，同案異判現(xiàn)象的法律解讀。從民事、刑事、行政訴訟三個視角對近年來發(fā)生的同案異判的典型案例進行分析；在分析典型案例的基礎(chǔ)上就如何識別相同案件，以及同案異判的主要類型進行探討。第二部分，我國同案異判的問題的成因及社會危害分析。我國同案異判現(xiàn)象大量存在的原因主要包括：法律本身的漏洞與粗疏；審判指導思想及依據(jù)的多元化和不確定性；法院制度建設(shè)的不完善；行政因素和社會因素的干預(yù)；司法從業(yè)人員的自身素質(zhì)。同案異判也損害了對當事人權(quán)益的平等保護、侵蝕了司法公信力、制約了司法效率、不利于社會穩(wěn)定。第三部分，，應(yīng)對同案異判問題的國內(nèi)外探索。大陸法系國家的主要應(yīng)對方式是判例補充制度，這種應(yīng)對方式具有重要意義。我國在借鑒國外經(jīng)驗和立足司法審判實踐的基礎(chǔ)上也開始了案例指導制度的初步探索。第四部分，我國同案異判的解決路徑分析。一是增強法律適用的統(tǒng)一性；二是加強法院工作的制度建設(shè)；三維護司法獨立性；四是提高司法從業(yè)人員的素質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】：同案異判 司法公正 案例指導制度
【學位授予單位】：中國海洋大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：D926.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 緒論10-13
• （一） 選題背景以及選題意義10
• 1、 選題背景10
• 2、 選題意義10
• （二） 研究現(xiàn)狀10-13
• 1、 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 2、 國外研究現(xiàn)狀12-13
• （三） 研究目的與研究方法13
• 1、 研究目的13
• 2、 研究方法13
• 一、 同案異判現(xiàn)象及其界定13-17
• （一） 、同案異判現(xiàn)象及其典型案例13-15
• 1、 民事案件同案異判典型案例13-14
• 2、 刑事案件同案異判典型案例14
• 3、 行政案件同案異判典型案例14-15
• （二） “同案”的識別及“異判”的類型15-17
• 1、 “同案”的識別15-16
• 2、 “同案異判”的類型16-17
• 二、 我國同案異判現(xiàn)象的成因及危害性17-25
• （一） 我國同案異判現(xiàn)象的成因分析17-23
• 1、 法律自身的漏洞與粗疏17-18
• 2、 審判指導思想及依據(jù)的多元化和不確定性18-20
• 3、 法院運行制度的缺陷20-22
• 4、 司法從業(yè)人員的自身素質(zhì)22-23
• （二） 同案異判的危害性23-25
• 1、 損害對當事人權(quán)益的平等保護23
• 2、 侵蝕了司法公信力23-24
• 3、 降低了司法效率24
• 4、 不利于社會穩(wěn)定24-25
• 三、 國內(nèi)外應(yīng)對同案異判的方法之比較研究25-28
• （一） 大陸法系國家的“判例補充制度”25-27
• 1、 大陸法系國家“判例補充制度”的產(chǎn)生25-26
• 2、 大陸法系指導判例的特點及效力26-27
• 3、 “判例補充制度”對于防止同案異判的借鑒意義27
• （二） 我國解決同案異判問題的實踐探索27-28
• 四、 我國同案異判的解決路徑分析28-36
• （一） 增強法律適用的統(tǒng)一性28-31
• 1、 完善立法及相關(guān)司法解釋28-30
• 2、 完善案例指導制度30-31
• （二） 加強法院工作的制度建設(shè)31-33
• 1、 審判監(jiān)督機制和法官考核機制的重構(gòu)31-32
• 2、 加強司法公開力度32-33
• 3、 相關(guān)配套制度的完善33
• （三） 維護司法獨立性33-35
• 1、 改善司法獨立與黨的領(lǐng)導的關(guān)系，案件審理不受行政機關(guān)的干擾33-34
• 2、 妥善處理社會輿論與司法獨立之間的關(guān)系34-35
• （四） 提高司法從業(yè)人員的素質(zhì)35-36
• 結(jié)語36-37
• 參考文獻37-39
• 致謝詞39-40
• 個人簡歷40-41

【參考文獻】

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本文編號：868065