發(fā)布時間：2023-06-04 21:55

　　法學是規(guī)范科學、實踐科學,將抽象規(guī)范適用到具體事實中,是法律人思維訓練中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),而案例教學是承載這個環(huán)節(jié)的主要教學方式。隨著高校法學課程教學質(zhì)量的不斷提升,案例教學模式的有機融合在一定程度上提升了法學課堂教學質(zhì)量以及學生的學習效率。本文結(jié)合案例教學模式在高校法學課程中應(yīng)用的必要性,以及目前案例教學模式運用過程中出現(xiàn)的問題,對高校法學課程案例教學模式的構(gòu)建進行詳細分析,并提出在運用過程中應(yīng)該注意的事項,希望可以為高校法學課程教學活動的開展提供一些有價值的參考建議。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校法學課程案例教學模式構(gòu)建的重要性
二、案例教學模式在高校法學課程運用過程中存在的問題
三、高校法學課程案例教學模式構(gòu)建分析
    （一）具體構(gòu)建流程
        1．通過案例為學生設(shè)疑激趣
        2．通過科學引導(dǎo)鼓勵學生進行大膽討論
        3．通過細致講解引導(dǎo)學生對知識進行總結(jié)歸納
        4．結(jié)合實際引導(dǎo)學生進行案例演練
    （二）案例教學模式中案例的選擇問題
        1．所選擇的案例應(yīng)具有代表性和真實性
        2．所選擇的案例應(yīng)具有啟發(fā)性和疑難性
        3．所選擇的案例應(yīng)具有針對性和濃縮性
四、高校法學課程案例教學模式構(gòu)建時需要注意的問題
    （一）在構(gòu)建中法學教師要注重自身的教學方式
    （二）要對學生的思維進行適當?shù)囊龑?dǎo)
    （三）融合多元化的教學手段
    （四）案例教學模式具有一定的局限性
五、結(jié)束語



本文編號：3831090