5G時(shí)代的到來,促使互聯(lián)網(wǎng)+的教育形式被提出,同時(shí)在很多領(lǐng)域中也可以實(shí)現(xiàn)合理利用,為打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的困境提供了機(jī)會(huì)。本文針對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+視域下的高職商貿(mào)專業(yè)法律類課程教學(xué)模式的創(chuàng)新和發(fā)展進(jìn)行分析,為教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 

【文章來源】：智庫時(shí)代. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+”教育
二、傳統(tǒng)育人模式現(xiàn)存問題
三、“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的高職商貿(mào)專業(yè)類法律課程育人模式創(chuàng)新措施
    （一）利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拓展教學(xué)內(nèi)容
    （二）利用教學(xué)平臺新功能激發(fā)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)并提出問題
    （三）利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的表達(dá)方式實(shí)現(xiàn)數(shù)字評價(jià)
四、結(jié)束語
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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]職業(yè)技能競賽引領(lǐng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級研究[J]. 鄭興東.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(22)
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[5]高職院校大數(shù)據(jù)應(yīng)用課程教學(xué)模式分析[J]. 閆潔.  課程教育研究. 2019(42)
[6]課程教學(xué)改革與資源建設(shè)的研究與實(shí)踐——以《項(xiàng)目投資與融資》課程為例[J]. 李小娟.  廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(03)
[7]淺談高職財(cái)稅專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程金課“1+3”教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 駱劍華.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(08)



本文編號：3138091