本文選題：法學(xué) + 職業(yè)教育��； 參考：《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2012年06期

【摘要】：課程設(shè)置合理與否決定了法律職業(yè)教育的目標(biāo)能否得到實(shí)現(xiàn)。因此,為了實(shí)現(xiàn)法律職業(yè)教育的目標(biāo),必須對(duì)法律職業(yè)教育課程的設(shè)置進(jìn)行論證,考察影響法律職業(yè)教育課程設(shè)置的因素。必須考慮的因素有以下三個(gè):培養(yǎng)目標(biāo)、對(duì)法律的理解和教育的規(guī)律。其中,應(yīng)當(dāng)注重考慮法律自身所具有的特質(zhì)與內(nèi)在規(guī)定性。
[Abstract]:Whether the curriculum is reasonable or not determines whether the goal of legal vocational education can be realized. Therefore, in order to achieve the goal of legal vocational education, it is necessary to demonstrate the establishment of legal vocational education curriculum and investigate the factors that affect the setting of legal vocational education curriculum. The following three factors must be considered: training goal, understanding of law and law of education. Among them, attention should be paid to the nature and inherent regulation of the law itself.
【作者單位】： 吉林大學(xué)理論法學(xué)研究中心;吉林大學(xué)法學(xué)院;
【基金】：2010年度吉林省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目:吉林大學(xué)法學(xué)本科教學(xué)改革的理論與實(shí)踐 2011年吉林大學(xué)研究生教學(xué)改革項(xiàng)目:我國(guó)法律職業(yè)教育改革研究;吉林大學(xué)“985工程”三期建設(shè)項(xiàng)目:當(dāng)代中國(guó)法治
【分類號(hào)】：D90-4;G712.3

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本文編號(hào)：2007308