發(fā)布時(shí)間：2018-04-23 03:00

  本文選題：法治建設(shè) + 國(guó)民法律教育　； 參考：《北方工業(yè)大學(xué)》2009年碩士論文

【摘要】： 我國(guó)國(guó)民法律教育問(wèn)題研究的目的是:探討和梳理當(dāng)前我國(guó)的國(guó)民法律教育實(shí)踐,從理論的角度進(jìn)行深入分析和科學(xué)論證,為國(guó)民法律教育工作的改善和提高提供理論支持。主要采用的研究方法是理論分析,邏輯推理,文獻(xiàn)梳理,實(shí)證分析,對(duì)比研究等,圍繞論題,綜合采用上述方法,進(jìn)行系統(tǒng)的研究。 研究成果主要體現(xiàn)為從理論上把法律教育區(qū)分為法律職業(yè)教育和法律國(guó)民教育兩種,在此基礎(chǔ)上特別強(qiáng)調(diào)國(guó)民法律教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用,指出國(guó)民法律教育在我國(guó)目前的研究現(xiàn)狀不利于國(guó)民法律素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,也與建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)要求相距甚遠(yuǎn)。研究從深入分析我國(guó)當(dāng)前的國(guó)民法律教育實(shí)踐入手,從宏觀的角度對(duì)國(guó)民法律教育的主體、形式、內(nèi)容、實(shí)施等基本問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析,并進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià),其中對(duì)國(guó)民法律教育的范式研究是其中的特色,也是研究的創(chuàng)造性成果。同時(shí),研究也注意到,國(guó)民法律教育的正當(dāng)性和有限性問(wèn)題,從理論上論證了進(jìn)行國(guó)民法律教育的正當(dāng)性、合法性,也從社會(huì)的角度,說(shuō)明了國(guó)民法律教育自身的有限性。通過(guò)研究,提出了以后推進(jìn)國(guó)民法律教育的具體建議,這也體現(xiàn)了作者對(duì)該問(wèn)題認(rèn)真思考的成果。 通過(guò)研究,可以得出如下結(jié)論:國(guó)民法律教育問(wèn)題在我國(guó)需要深入研究,但目前并未被法學(xué)學(xué)者充分關(guān)注和系統(tǒng)研究;當(dāng)前我國(guó)的國(guó)民法律教育實(shí)踐中,教育的主體、形式、內(nèi)容、實(shí)施等方面都存在深層次的問(wèn)題和不足,影響和制約了國(guó)民法律教育的實(shí)效;明確指出國(guó)民法律教育的未來(lái)轉(zhuǎn)向應(yīng)該是價(jià)值教育、問(wèn)題教育、未成年人教育、憲法教育、社會(huì)教育和日常性教育。
[Abstract]:The purpose of the study is to probe into and comb the current practice of national legal education in our country, to conduct in-depth analysis and scientific argumentation from the theoretical point of view, and to provide theoretical support for the improvement and improvement of the work of national legal education. The main research methods are theoretical analysis, logical reasoning, literature combing, empirical analysis, comparative research and so on. The research results are mainly reflected in the theoretical division of legal education into legal vocational education and legal national education, on the basis of which special emphasis is placed on the basic and strategic role of national legal education. It is pointed out that the current research situation of national legal education in China is not conducive to the cultivation and improvement of national legal quality, and is far from the goal of building a socialist country ruled by law. Starting with the in-depth analysis of the current practice of national legal education in China, this paper systematically analyzes the main body, form, content and implementation of the national legal education from a macro perspective, and makes an objective evaluation of the subject, form, content and implementation of the national legal education. Among them, the research on the paradigm of national legal education is the characteristic and the creative achievement of the research. At the same time, the study also notes that the legitimacy and limitation of the national legal education, theoretically demonstrates the legitimacy and legitimacy of the national legal education, and also explains the limitation of the national legal education itself from the perspective of the society. Through the research, the author puts forward some concrete suggestions to promote the national legal education in the future, which also reflects the author's results of serious thinking on this issue. Through the research, we can draw the following conclusions: the problem of national legal education needs to be deeply studied in our country, but it has not been paid enough attention to and systematically studied by the legal scholars at present, the main body and form of education in the practice of national legal education in our country at present, There are deep problems and deficiencies in content and implementation, which affect and restrict the effectiveness of national legal education, and point out clearly that the future turn of national legal education should be value education, problem education, minor education, constitutional education, etc. Social and daily education.
【學(xué)位授予單位】：北方工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：D90-4

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本文編號(hào)：1790123