本文選題：普法教育 + 法律大眾化��； 參考：《西南交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2013年02期

【摘要】：研究普法教育主客體關(guān)系是解決普法教育固有難題——實(shí)效性問題的關(guān)鍵。中國普法教育的主體分為導(dǎo)向性主體和主體性主體兩類,而主體性主體在普法教育過程中發(fā)揮著維護(hù)司法公信力和司法領(lǐng)域中的"公平性"的重要作用。法治現(xiàn)代化進(jìn)程中客體的需求呈現(xiàn)出多層次發(fā)展的傾向,因此,普法教育必須注重對客體的研究,只有在尊重客體需要的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)主客體之間的良性互動,才能真正提高普法教育的實(shí)效性。
[Abstract]:The study of the relationship between subject and object of universal education is the key to solving the inherent problem of legal education. The main body of the Chinese law education is divided into two categories: the guiding subject and the subject subject, while the main body plays an important role in maintaining the judicial credibility and the "fairness" in the judicial field. In the process of the process of generation, the demand of the object presents a tendency of multi-level development. Therefore, the universal education must pay attention to the study of the object. Only on the basis of respecting the needs of the object and realizing the benign interaction between the object and the object, can we truly improve the effectiveness of the universal education.

【作者單位】： 西南交通大學(xué)政治學(xué)院;
【分類號】：D920.0

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本文編號：1778583