本文選題：法理學　切入點：教材　出處：《甘肅政法學院學報》2012年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：建國以來中國法理學教材的編寫和出版經(jīng)歷了一個坎坷的發(fā)展過程,教材建設(shè)取得了很大的成績。1950年以后的60年,中國法理學教材的發(fā)展經(jīng)歷了移植蘇聯(lián)法理學教材階段、尋求學科獨立和體系重構(gòu)階段、法理學教材新改革階段等三個階段。這三個階段體現(xiàn)了法理學教材的發(fā)展軌跡是一條從以政治為本到以學科獨立和發(fā)展為本,再到以人才培養(yǎng)為本的道路。法理學教材進一步的發(fā)展趨勢應(yīng)當是立足于法學人才培養(yǎng),建立起多元化的、適應(yīng)各類人才需求的教材體系。
[Abstract]:Since the founding of the people's Republic of China, the compilation and publication of Chinese jurisprudence textbooks have experienced a rough development process, and the construction of textbooks has made great achievements. After 1950, the development of Chinese jurisprudence textbooks has experienced the stage of transplanting Soviet jurisprudence textbooks. The three stages of seeking discipline independence and system reconstruction, and the new reform stage of jurisprudence teaching materials, reflect the development track of jurisprudence textbooks from political-oriented to subject-oriented independence and development-based. The further development trend of jurisprudence teaching materials should be based on the training of law talents and the establishment of a pluralistic teaching material system to meet the needs of all kinds of talents.
【作者單位】： 西南政法大學行政法學院;
【基金】：2010年西南政法大學教育教學重點研究項目 2011年重慶市高等教育教學改革研究項目《法理學教材創(chuàng)新研究》(編號:113125)階段性成果
【分類號】：D90

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1589965