本文關(guān)鍵詞：“開放式”教學(xué)模式及其在高�！胺缸飳W(xué)”課程中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 理論課 “開放式”教學(xué)模式 傳統(tǒng)教學(xué)模式

【摘要】：教學(xué)內(nèi)容枯燥,學(xué)生沒有興趣,是高校理論課教學(xué)中常見的問題。"開放式"教學(xué)模式具有教學(xué)主體的非單一性、教學(xué)方式的非單一性、教學(xué)效果的有效性等特征,在具體應(yīng)用時應(yīng)充分體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計思路、教學(xué)活動組織、教學(xué)實施手段、教學(xué)考核的開放性,從而實現(xiàn)師生平等對話,挖掘和發(fā)揮師生的潛能。
【作者單位】： 南京森林警察學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 理論課 “開放式”教學(xué)模式 傳統(tǒng)教學(xué)模式
【分類號】：G642;D917-4
【正文快照】： 理論課作為本科教育中不可或缺的教學(xué)內(nèi)容,由于其理論性較強,在教學(xué)中常常會面臨授課內(nèi)容枯燥、授課方式單一、授課對象無興趣等問題,導(dǎo)致教學(xué)效果大打折扣。長期以來,傳統(tǒng)的理論課教學(xué)中的“教師”成為“終身制”的課堂的主角,無奈地唱著“獨角戲”。因此,打破傳統(tǒng)的“一言堂

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 任麗麗;;開放式教學(xué)的必要性與特性分析[J];遼寧大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2009年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 傅雨青;;對遠(yuǎn)程開放教育人力資源管理課程教學(xué)的思考與探索[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年08期

2 蓋功琪;宋國利;;開放式實驗教學(xué)管理模式的研究與實踐[J];黑龍江高教研究;2009年05期

3 張建功;高校實驗室管理模式選擇與創(chuàng)新發(fā)展[J];華南理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年05期

4 羅忠;郝麗娜;劉士卿;柳洪義;;以Blackboard為平臺的機械工程控制基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與實踐[J];教學(xué)研究;2010年03期

5 譚秋華;;高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)開放式教學(xué)模式探析[J];家具與室內(nèi)裝飾;2011年05期

6 張錚;姜敏;;改革實踐教學(xué)體系 培養(yǎng)應(yīng)用型人才[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年23期

7 李蓉;鄧云葉;宋娟;;土木工程專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革研究[J];山西建筑;2008年28期

8 鄧菲;劉康;;淺析開放式教學(xué)在《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程中的創(chuàng)新[J];考試周刊;2011年40期

9 李光榮;;應(yīng)用型本科院校機械專業(yè)實踐教學(xué)改革與思考[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年24期

10 范曉文;王國珍;;淺談提高當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量[J];科技信息;2011年31期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 解飛厚;高等學(xué)校定位問題辨析[J];高等教育研究;2005年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔冰;《法學(xué)概論》課的教學(xué)創(chuàng)新[J];思想教育研究;2003年03期

2 焦樹國;張軍昌;張慶;;校園博客在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的實踐應(yīng)用[J];世紀(jì)橋;2011年05期

3 謝達(dá)生;;新課標(biāo)下的教學(xué)互動[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2006年05期

4 孫冬梅;;在語文教學(xué)中構(gòu)建教學(xué)互動場[J];理論導(dǎo)報;2007年10期

5 王培文;;淺議高校案例教學(xué)的原則及其功能[J];中共鄭州市委黨校學(xué)報;2009年01期

6 田甜;;e-learning給傳統(tǒng)高校教學(xué)帶來的變化及e-learning實施的研究[J];江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2007年04期

7 劉偉;;以“教學(xué)年”為契機推動教育培訓(xùn)工作邁上新臺階[J];四川省社會主義學(xué)院學(xué)報;2012年04期

8 歐陽愛權(quán);;馬克思主義大眾化旨趣下的“兩課”教學(xué)互動性探析[J];大學(xué)教育;2013年22期

9 王志紅;;“開放式”教學(xué)模式及其在高�！胺缸飳W(xué)”課程中的應(yīng)用[J];教育與職業(yè);2014年14期

10 徐立;我國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育的思考[J];中共南寧市委黨校學(xué)報;2002年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 隋文香;王雪坤;;教學(xué)互動的理論與實踐[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

2 毛占穩(wěn);;關(guān)于多媒體教學(xué)中的一些思考[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

3 沈麗佳;周紅春;陳毓超;謝立群;謝思明;;混合教學(xué)模式在“口腔組織病理學(xué)”中的探索與實踐[A];第八屆全國口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2012年

4 孫麟;;混合教學(xué)模式在《口腔組織病理學(xué)》中的思考與探索[A];第九次全國口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2013年

5 劉琮如;;以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體教學(xué)模式的探討[A];土木建筑教育改革理論與實踐[C];2008年

6 李春霞;晏石林;;高校多媒體教學(xué)的誤區(qū)及建議[A];第二屆湖北省力學(xué)學(xué)會青年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

7 袁義厘;高井全;孫建玲;王曉晶;;優(yōu)化基護實踐教學(xué)模式 提高學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力——黑龍江省教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃課題[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

8 冶玉輝;;淺談小學(xué)語文教學(xué)的幾點體會[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

9 王英浩;;多媒體教學(xué)的再思考[A];土木建筑教育改革理論與實踐（第12卷）[C];2010年

10 張志田;陳瑤;聞建民;林勝文;蘇進展;黃朕;酈妙爾;;以學(xué)生為中心的教學(xué)模式與醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革探討[A];2012年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宿遷市教育局;關(guān)于推進有效教學(xué)的意見(摘編)[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

2 劉娜;多倫縣開展城鄉(xiāng)教育教學(xué)互動活動[N];錫林郭勒日報;2007年

3 市委黨校 彭天慧;增強黨建課程吸引力必須創(chuàng)新教學(xué)方式[N];黃岡日報;2008年

4 劉國章　記者 付永慧;打造特色陽光教學(xué)[N];吉林日報;2009年

5 裝甲兵學(xué)院 汪志高;讓教師在教學(xué)中獲得發(fā)展[N];蚌埠日報;2013年

6 華鎣市溪口中學(xué) 陳輝;教學(xué)互動的實踐與探究[N];廣安日報;2006年

7 彭艷梅;淺談?wù)Z文課堂的教學(xué)互動[N];欽州日報;2009年

8 王洪學(xué);空軍二航院探索“學(xué)員全員全程參與教學(xué)”[N];解放軍報;2002年

9 王禮乾 王洪東;點擊教學(xué)指揮管理系統(tǒng)[N];科技日報;2005年

10 記者 吳凡邋通訊員 王歡喜;國內(nèi)首個青工短信教學(xué)平臺大擴軍[N];深圳特區(qū)報;2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉金虎;教育信息化環(huán)境下教學(xué)工程的研究與實踐[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 王曉宇;高校教學(xué)與科研等效評價機制研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2011年

3 鄧巍偉;教學(xué)目標(biāo)實踐過程研究[D];福建師范大學(xué);2013年

4 薛嘉;云計算下教學(xué)互動平臺的探究和設(shè)計[D];西南交通大學(xué);2014年

5 劉麗娟;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中促進師生交互的策略研究[D];上海師范大學(xué);2009年

6 鄒可享;大成多維教學(xué)模式論綱[D];華中師范大學(xué);2000年

7 孫霞云;Oxford Itools教學(xué)軟件在兒童英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河南大學(xué);2013年

8 程國棟;基于關(guān)聯(lián)主義視角下的高校教學(xué)互動實踐研究[D];山西財經(jīng)大學(xué);2015年

9 李迎;基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的混合教學(xué)模式的應(yīng)用研究[D];南昌大學(xué);2014年

10 孫魯寧;微內(nèi)容在高校中的教學(xué)應(yīng)用研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

，

本文編號：706059