群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 19:27
本文關(guān)鍵詞：群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛?/strong>
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【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)，，我國(guó)社會(huì)群體性突發(fā)事件頻發(fā),公眾心理?yè)嵛咳蝿?wù)加重。社會(huì)修復(fù)中的公眾心理?yè)嵛吭絹碓街匾蔀榱巳藗兊难芯績(jī)?nèi)容。對(duì)公眾心理?yè)嵛考右匝芯浚欣趶母旧项A(yù)防及化解群體性突發(fā)事件。 本文探索了群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛績(jī)?nèi)涵，主要是指幫助人們獲得生理心理上的安全感，緩解乃至穩(wěn)定由危機(jī)引發(fā)的強(qiáng)烈的恐懼、震驚或悲傷的情緒，恢復(fù)心理的平衡狀態(tài)，使之恢復(fù)到理性或較為理性的狀態(tài)。分析了群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛康陌l(fā)展階段。 本文論述了心理?yè)嵛繉?duì)群體性突發(fā)事件中的消除心理焦慮、矯正心理失衡、治愈心理創(chuàng)傷等作用。并分析了群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛康膬?nèi)容即是心理疏導(dǎo)、提升信任度、社會(huì)心態(tài)撫慰等重要內(nèi)容。由此基礎(chǔ)上找出了公眾心理?yè)嵛看嬖诘膯栴}即忽視危機(jī)心理教育、忽視公眾心理?yè)嵛恐械男睦砀深A(yù)、忽視公眾輿論引導(dǎo)、忽視有效溝通機(jī)制以及忽視有力的法律支持等問題。針對(duì)以上問題提出了加強(qiáng)特定人群的心理?yè)嵛�；加�?qiáng)信息公開消除焦慮；加強(qiáng)事件發(fā)生后的公眾心理?yè)嵛�；加�?qiáng)公眾心理教育；加強(qiáng)公民心理融合等解決對(duì)策。
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【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D631.43
【目錄】： - 摘要3-4
- Abstract4-9
- 緒論9-14
- （一） 問題的提出9-10
- （二） 選題目的及意義10
- 1. 選題目的10
- 2. 選題意義10
- （三） 國(guó)內(nèi)外研究綜述10-12
- 1．國(guó)外研究綜述10-11
- 2．國(guó)內(nèi)研究綜述11-12
- （四） 研究?jī)?nèi)容、研究方法與創(chuàng)新之處12-14
- 1. 研究?jī)?nèi)容12-13
- 2. 研究方法13
- 3. 創(chuàng)新之處13-14
- 一、 群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛績(jī)?nèi)涵14-17
- （一） 群體性突發(fā)事件的公眾心理概念14-15
- （二） 群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛拷缍?/span>15-17
- 1. 群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛康暮x15
- 2. 群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛堪l(fā)展階段15-17
- 二、 公眾心理?yè)嵛吭谌后w性突發(fā)事件中的作用17-21
- （一） 公眾心理?yè)嵛坑兄谙睦斫箲]17-18
- 1. 公眾心理?yè)嵛肯睦斫箲]的生成基礎(chǔ)17
- 2. 公眾心理?yè)嵛坑行Ь徑庑睦斫箲]程度17-18
- （二） 公眾心理?yè)嵛坑兄诔C正心理失衡18-19
- 1. 良好的社會(huì)心態(tài)有助于矯正心理恐慌18-19
- 2. 心理調(diào)適有助于疏導(dǎo)公眾緊張情緒19
- （三） 公眾心理?yè)嵛坑兄谥斡睦韯?chuàng)傷19-21
- 1. 心理治療有助于治愈心理疾病19-20
- 2. 自我救援有助于彌合心理創(chuàng)傷20-21
- 三、 群體性突發(fā)事件公眾心理?yè)嵛績(jī)?nèi)容21-27
- （一） 加強(qiáng)心理疏導(dǎo)21-23
- 1. 心理預(yù)防21-22
- 2. 心理應(yīng)對(duì)22-23
- （二） 提升社會(huì)信任度23-25
- 1. 建立政務(wù)公開制度提升信任23
- 2. 建立政府服務(wù)制度提升信任23-24
- 3. 建立社會(huì)信任基石提升信任24-25
- （三） 社會(huì)心態(tài)撫慰25-27
- 1. 建立“預(yù)知制度”進(jìn)行撫慰25
- 2. 引導(dǎo)社會(huì)心態(tài)進(jìn)行撫慰25
- 3. 消除偏見現(xiàn)象進(jìn)行撫慰25-27
- 四、 群體性突發(fā)事件公眾心理?yè)嵛看嬖诘膯栴}27-35
- （一） 忽視危機(jī)心理教育27-28
- 1. 危機(jī)心理教育體系不健全27
- 2. 部門危機(jī)心理教育不全面27-28
- 3. 缺乏心理?yè)嵛颗嘤?xùn)與訓(xùn)練28
- （二） 忽視公眾心理?yè)嵛恐械男睦砀深A(yù)28-30
- 1. 心理?yè)嵛恳庾R(shí)存在偏差29
- 2. 心理干預(yù)工作持續(xù)性差29
- 3. 心理干預(yù)基礎(chǔ)理論較弱29-30
- （三） 忽視公眾心理?yè)嵛恐泄娸浾撘龑?dǎo)30-31
- 1. 政府公開重要信息不準(zhǔn)時(shí)，導(dǎo)致公眾心理不滿30
- 2. 媒體參與輿論引導(dǎo)不充分，導(dǎo)致公眾心理焦慮30-31
- 3. 政府公眾輿論引導(dǎo)不及時(shí)，導(dǎo)致公眾心理恐慌31
- （四） 忽視公眾心理?yè)嵛恐杏行贤C(jī)制31-33
- 1. 忽視公眾利益訴求渠道，導(dǎo)致逆反心理32
- 2. 忽視網(wǎng)絡(luò)輿論有效發(fā)揮，導(dǎo)致抑郁心理32
- 3. 忽視對(duì)媒體的有效利用，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定32-33
- （五） 忽視公眾心理?yè)嵛坑辛Φ姆芍С?/span>33-35
- 1. 公民的法治心理意識(shí)薄弱33-34
- 2. 忽視相關(guān)責(zé)任人追究機(jī)制34
- 3. 忽視通過法律規(guī)范善后處理工作34-35
- 五、 群體性突發(fā)事件公眾心理?yè)嵛康膶?duì)策35-43
- （一） 加強(qiáng)特定人群的心理?yè)嵛?/span>35-36
- （二） 加強(qiáng)信息公開消除心理焦慮36-37
- 1. 建立健全信息公開制度36
- 2. 搶占先機(jī)引導(dǎo)輿論36-37
- 3. 信息傳播語言精準(zhǔn)37
- （三） 加強(qiáng)群體性突發(fā)事件發(fā)生后公眾心理?yè)嵛?/span>37-38
- （四） 加強(qiáng)公眾心理教育38-40
- 1. 加強(qiáng)公民法治觀念教育，消除從眾心理38-39
- 2. 加強(qiáng)公民思想教育，培養(yǎng)良好公眾心理39-40
- 3. 加強(qiáng)公民危機(jī)心理教育，預(yù)防事件過度升級(jí)40
- （五） 加強(qiáng)公民心理融合40-43
- 1. 收集民意、匯集民情，促進(jìn)心理?yè)嵛?/span>41
- 2. 發(fā)展民生、維護(hù)民利，促進(jìn)心理?yè)嵛?/span>41-42
- 3. 果斷處置、細(xì)心疏導(dǎo)，促進(jìn)心理?yè)嵛?/span>42-43
- 結(jié)語43-44
- 注釋44-45
- 參考文獻(xiàn)45-47
- 在校期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文47-48
- 致謝48
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 周桂琴;;群體性事件人員構(gòu)成與心理特征分析[J];河北公安警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期
2 吳克云;;群體行為心理的理性分析[J];公安研究;2007年07期
3 任龍;任軍;;群體性事件處置工作中開展心理攻勢(shì)研究[J];公安研究;2009年05期
4 林偉平;;公安機(jī)關(guān)處置群體性事件的執(zhí)法難點(diǎn)和對(duì)策[J];河南公安高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年02期
5 范楊洲;郭三學(xué);崔曉萍;;群體性事件主體心理分析及處置對(duì)策[J];警察技術(shù);2007年02期
6 謝海軍;;我國(guó)群體性事件的演變態(tài)勢(shì)及其動(dòng)態(tài)應(yīng)對(duì)機(jī)制[J];科學(xué)社會(huì)主義;2011年02期
7 趙志立;;網(wǎng)絡(luò)群體性事件的輿論引導(dǎo)策略[J];領(lǐng)導(dǎo)之友;2011年01期
8 于建嶸;;當(dāng)前我國(guó)群體性事件的主要類型及其基本特征[J];中國(guó)政法大學(xué)學(xué)報(bào);2009年06期
9 盧興亞;;群體性事件社會(huì)心理學(xué)分析[J];四川警官高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年05期
10 彭蘭;;傳播者、受眾、渠道:博客傳播的深層機(jī)制[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年06期
本文編號(hào)：663254
本文鏈接：http://www.sikaile.net/falvlunwen/fanzuizhian/663254.html
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【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)，，我國(guó)社會(huì)群體性突發(fā)事件頻發(fā),公眾心理?yè)嵛咳蝿?wù)加重。社會(huì)修復(fù)中的公眾心理?yè)嵛吭絹碓街匾蔀榱巳藗兊难芯績(jī)?nèi)容。對(duì)公眾心理?yè)嵛考右匝芯浚欣趶母旧项A(yù)防及化解群體性突發(fā)事件。 本文探索了群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛績(jī)?nèi)涵，主要是指幫助人們獲得生理心理上的安全感，緩解乃至穩(wěn)定由危機(jī)引發(fā)的強(qiáng)烈的恐懼、震驚或悲傷的情緒，恢復(fù)心理的平衡狀態(tài)，使之恢復(fù)到理性或較為理性的狀態(tài)。分析了群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛康陌l(fā)展階段。 本文論述了心理?yè)嵛繉?duì)群體性突發(fā)事件中的消除心理焦慮、矯正心理失衡、治愈心理創(chuàng)傷等作用。并分析了群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛康膬?nèi)容即是心理疏導(dǎo)、提升信任度、社會(huì)心態(tài)撫慰等重要內(nèi)容。由此基礎(chǔ)上找出了公眾心理?yè)嵛看嬖诘膯栴}即忽視危機(jī)心理教育、忽視公眾心理?yè)嵛恐械男睦砀深A(yù)、忽視公眾輿論引導(dǎo)、忽視有效溝通機(jī)制以及忽視有力的法律支持等問題。針對(duì)以上問題提出了加強(qiáng)特定人群的心理?yè)嵛�；加�?qiáng)信息公開消除焦慮；加強(qiáng)事件發(fā)生后的公眾心理?yè)嵛�；加�?qiáng)公眾心理教育；加強(qiáng)公民心理融合等解決對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：群體性 突發(fā)事件 公眾心理?yè)嵛?/strong>
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D631.43
【目錄】：
- 摘要3-4
- Abstract4-9
- 緒論9-14
- （一） 問題的提出9-10
- （二） 選題目的及意義10
- 1. 選題目的10
- 2. 選題意義10
- （三） 國(guó)內(nèi)外研究綜述10-12
- 1．國(guó)外研究綜述10-11
- 2．國(guó)內(nèi)研究綜述11-12
- （四） 研究?jī)?nèi)容、研究方法與創(chuàng)新之處12-14
- 1. 研究?jī)?nèi)容12-13
- 2. 研究方法13
- 3. 創(chuàng)新之處13-14
- 一、 群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛績(jī)?nèi)涵14-17
- （一） 群體性突發(fā)事件的公眾心理概念14-15
- （二） 群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛拷缍?/span>15-17
- 1. 群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛康暮x15
- 2. 群體性突發(fā)事件的公眾心理?yè)嵛堪l(fā)展階段15-17
- 二、 公眾心理?yè)嵛吭谌后w性突發(fā)事件中的作用17-21
- （一） 公眾心理?yè)嵛坑兄谙睦斫箲]17-18
- 1. 公眾心理?yè)嵛肯睦斫箲]的生成基礎(chǔ)17
- 2. 公眾心理?yè)嵛坑行Ь徑庑睦斫箲]程度17-18
- （二） 公眾心理?yè)嵛坑兄诔C正心理失衡18-19
- 1. 良好的社會(huì)心態(tài)有助于矯正心理恐慌18-19
- 2. 心理調(diào)適有助于疏導(dǎo)公眾緊張情緒19
- （三） 公眾心理?yè)嵛坑兄谥斡睦韯?chuàng)傷19-21
- 1. 心理治療有助于治愈心理疾病19-20
- 2. 自我救援有助于彌合心理創(chuàng)傷20-21
- 三、 群體性突發(fā)事件公眾心理?yè)嵛績(jī)?nèi)容21-27
- （一） 加強(qiáng)心理疏導(dǎo)21-23
- 1. 心理預(yù)防21-22
- 2. 心理應(yīng)對(duì)22-23
- （二） 提升社會(huì)信任度23-25
- 1. 建立政務(wù)公開制度提升信任23
- 2. 建立政府服務(wù)制度提升信任23-24
- 3. 建立社會(huì)信任基石提升信任24-25
- （三） 社會(huì)心態(tài)撫慰25-27
- 1. 建立“預(yù)知制度”進(jìn)行撫慰25
- 2. 引導(dǎo)社會(huì)心態(tài)進(jìn)行撫慰25
- 3. 消除偏見現(xiàn)象進(jìn)行撫慰25-27
- 四、 群體性突發(fā)事件公眾心理?yè)嵛看嬖诘膯栴}27-35
- （一） 忽視危機(jī)心理教育27-28
- 1. 危機(jī)心理教育體系不健全27
- 2. 部門危機(jī)心理教育不全面27-28
- 3. 缺乏心理?yè)嵛颗嘤?xùn)與訓(xùn)練28
- （二） 忽視公眾心理?yè)嵛恐械男睦砀深A(yù)28-30
- 1. 心理?yè)嵛恳庾R(shí)存在偏差29
- 2. 心理干預(yù)工作持續(xù)性差29
- 3. 心理干預(yù)基礎(chǔ)理論較弱29-30
- （三） 忽視公眾心理?yè)嵛恐泄娸浾撘龑?dǎo)30-31
- 1. 政府公開重要信息不準(zhǔn)時(shí)，導(dǎo)致公眾心理不滿30
- 2. 媒體參與輿論引導(dǎo)不充分，導(dǎo)致公眾心理焦慮30-31
- 3. 政府公眾輿論引導(dǎo)不及時(shí)，導(dǎo)致公眾心理恐慌31
- （四） 忽視公眾心理?yè)嵛恐杏行贤C(jī)制31-33
- 1. 忽視公眾利益訴求渠道，導(dǎo)致逆反心理32
- 2. 忽視網(wǎng)絡(luò)輿論有效發(fā)揮，導(dǎo)致抑郁心理32
- 3. 忽視對(duì)媒體的有效利用，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定32-33
- （五） 忽視公眾心理?yè)嵛坑辛Φ姆芍С?/span>33-35
- 1. 公民的法治心理意識(shí)薄弱33-34
- 2. 忽視相關(guān)責(zé)任人追究機(jī)制34
- 3. 忽視通過法律規(guī)范善后處理工作34-35
- 五、 群體性突發(fā)事件公眾心理?yè)嵛康膶?duì)策35-43
- （一） 加強(qiáng)特定人群的心理?yè)嵛?/span>35-36
- （二） 加強(qiáng)信息公開消除心理焦慮36-37
- 1. 建立健全信息公開制度36
- 2. 搶占先機(jī)引導(dǎo)輿論36-37
- 3. 信息傳播語言精準(zhǔn)37
- （三） 加強(qiáng)群體性突發(fā)事件發(fā)生后公眾心理?yè)嵛?/span>37-38
- （四） 加強(qiáng)公眾心理教育38-40
- 1. 加強(qiáng)公民法治觀念教育，消除從眾心理38-39
- 2. 加強(qiáng)公民思想教育，培養(yǎng)良好公眾心理39-40
- 3. 加強(qiáng)公民危機(jī)心理教育，預(yù)防事件過度升級(jí)40
- （五） 加強(qiáng)公民心理融合40-43
- 1. 收集民意、匯集民情，促進(jìn)心理?yè)嵛?/span>41
- 2. 發(fā)展民生、維護(hù)民利，促進(jìn)心理?yè)嵛?/span>41-42
- 3. 果斷處置、細(xì)心疏導(dǎo)，促進(jìn)心理?yè)嵛?/span>42-43
- 結(jié)語43-44
- 注釋44-45
- 參考文獻(xiàn)45-47
- 在校期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文47-48
- 致謝48
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 周桂琴;;群體性事件人員構(gòu)成與心理特征分析[J];河北公安警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期
2 吳克云;;群體行為心理的理性分析[J];公安研究;2007年07期
3 任龍;任軍;;群體性事件處置工作中開展心理攻勢(shì)研究[J];公安研究;2009年05期
4 林偉平;;公安機(jī)關(guān)處置群體性事件的執(zhí)法難點(diǎn)和對(duì)策[J];河南公安高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年02期
5 范楊洲;郭三學(xué);崔曉萍;;群體性事件主體心理分析及處置對(duì)策[J];警察技術(shù);2007年02期
6 謝海軍;;我國(guó)群體性事件的演變態(tài)勢(shì)及其動(dòng)態(tài)應(yīng)對(duì)機(jī)制[J];科學(xué)社會(huì)主義;2011年02期
7 趙志立;;網(wǎng)絡(luò)群體性事件的輿論引導(dǎo)策略[J];領(lǐng)導(dǎo)之友;2011年01期
8 于建嶸;;當(dāng)前我國(guó)群體性事件的主要類型及其基本特征[J];中國(guó)政法大學(xué)學(xué)報(bào);2009年06期
9 盧興亞;;群體性事件社會(huì)心理學(xué)分析[J];四川警官高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年05期
10 彭蘭;;傳播者、受眾、渠道:博客傳播的深層機(jī)制[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年06期
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