本文關(guān)鍵詞：公安高等院校人才培養(yǎng)模式的問(wèn)題及對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 公安院校 精品課建設(shè) “雙師型”教師 人才培養(yǎng)

【摘要】：公安高等教育屬于警察職業(yè)教育,具有不同于其他類型職業(yè)的特征。正因?yàn)楣步逃奶厥庑圆艑?dǎo)致公安人才培養(yǎng)模式的特殊性。在國(guó)家社會(huì)形勢(shì)不斷變化,教育體制改革不斷推進(jìn)背景下,如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,進(jìn)行公安人才培養(yǎng)模式調(diào)整,成為了教育部門、學(xué)校及相關(guān)從業(yè)人員面臨的共性問(wèn)題。在此背景下,本文以我國(guó)公安高等院校人才培養(yǎng)模式為研究對(duì)象,具有重要的實(shí)踐意義。雖然我國(guó)公安院校在人才培養(yǎng)方面做了很多努力和嘗試,但是從人才培養(yǎng)模式上看,總體來(lái)說(shuō)還存在對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)不清晰、專業(yè)設(shè)置與課程體系不科學(xué)、教學(xué)模式墨守成規(guī)、教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制簡(jiǎn)單、人才培養(yǎng)缺乏個(gè)性和特點(diǎn)等方面的問(wèn)題。本文以管理學(xué)理論、教育學(xué)理論為支撐,采用文獻(xiàn)分析法、理論和實(shí)踐結(jié)合法、調(diào)查法與訪談法結(jié)合法和綜合分析法。對(duì)22所院校從人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)過(guò)程兩條主線進(jìn)行綜合分析,挖掘普遍存在的問(wèn)題,為提出有針對(duì)性的建議奠定基礎(chǔ)。從研究?jī)?nèi)容上看,本文主要包括以下幾個(gè)方面:首先,闡述了選題的原因及研究意義,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究狀況進(jìn)行了綜述;對(duì)研究思路和研究方法進(jìn)一步明確,初步提出論文研究的創(chuàng)新點(diǎn)。其次,圍繞本文研究?jī)?nèi)容,對(duì)相關(guān)的概念進(jìn)行了重新界定和審視,并詳細(xì)介紹了研究的理論依據(jù);再次,借鑒國(guó)外警察院校人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn),選取了英美模式、歐洲大陸模式和發(fā)展中國(guó)家模式中比較有典型的院校進(jìn)行了介紹。最后,對(duì)國(guó)內(nèi)的22所公安院校進(jìn)行了相關(guān)數(shù)據(jù)采集、分析和研究,指出公安院校人才培養(yǎng)目前存在的問(wèn)題并提出了新時(shí)期公安院校人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：公安院校 精品課建設(shè) “雙師型”教師 人才培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D631.15
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-19
• 1.1 問(wèn)題的提出10-12
• 1.2 研究的意義12
• 1.2.1 理論意義12
• 1.2.2 實(shí)踐意義12
• 1.3 研究的現(xiàn)狀12-16
• 1.4 研究思路與方法16-17
• 1.4.1 研究思路16-17
• 1.4.2 研究方法17
• 1.5 文章創(chuàng)新之點(diǎn)與不足之處17-19
• 第二章 公安院校人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)19-25
• 2.1 公安院校人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵界定19-20
• 2.2 公安院校人才培養(yǎng)模式的構(gòu)成要素20-21
• 2.3 公安院校人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)21-25
• 2.3.1 人力資本理論21-23
• 2.3.2 馬克思的人的全面發(fā)展理論23
• 2.3.3 能力本位理論23-25
• 第三章 國(guó)外警察院校人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗(yàn)25-30
• 3.1 人才培養(yǎng)理念方面25
• 3.2 人才培養(yǎng)目標(biāo)方面25-26
• 3.3 人才培養(yǎng)特色方面26-27
• 3.4 人才培養(yǎng)資源運(yùn)用方面27
• 3.5 師資隊(duì)伍建設(shè)方面27-28
• 3.6 專業(yè)及課程的設(shè)置方面28-29
• 3.7 人才培養(yǎng)活動(dòng)評(píng)估方面29-30
• 第四章 公安院校人才培養(yǎng)模式存在問(wèn)題的調(diào)查分析30-42
• 4.1 培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)籠統(tǒng)和單一31-33
• 4.1.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)表述過(guò)于籠統(tǒng)32-33
• 4.1.2 公安院校人才培養(yǎng)目標(biāo)比較單一33
• 4.2 缺乏特色專業(yè)33-36
• 4.2.1 專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化現(xiàn)象普遍35-36
• 4.2.2 專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)36
• 4.3 課程體系建設(shè)力度不足36-38
• 4.3.1 學(xué)科型課程結(jié)構(gòu)仍然占主導(dǎo)地位36-37
• 4.3.2 教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)37
• 4.3.3 精品課程建設(shè)亟需加強(qiáng)37-38
• 4.4 實(shí)踐基地培訓(xùn)輕效果重形式38
• 4.5 師資隊(duì)伍建設(shè)有待優(yōu)化38-41
• 4.5.1 正高職稱與博士學(xué)歷人數(shù)較少39-40
• 4.5.2 教師梯隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)40
• 4.5.3“雙師型”教師總數(shù)比例偏低40-41
• 4.6 評(píng)價(jià)制度與體系仍可完善41-42
• 4.6.1 評(píng)價(jià)主體過(guò)于單一41
• 4.6.2 評(píng)價(jià)內(nèi)容細(xì)化程度不夠41
• 4.6.3 缺乏實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)制度41-42
• 第五章 新時(shí)期公安院校人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)對(duì)策42-49
• 5.1 明確并建立具有公安特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系42-43
• 5.1.1 夯實(shí)知識(shí)教育42
• 5.1.2 注重能力提升42-43
• 5.1.3 培養(yǎng)新時(shí)期警務(wù)人才43
• 5.2 建立能夠服務(wù)公安各級(jí)戰(zhàn)線的專業(yè)體系43-44
• 5.2.1 調(diào)查了解社會(huì)形勢(shì)與發(fā)展需求43
• 5.2.2 舉行特色專業(yè)論證會(huì)43-44
• 5.3 加強(qiáng)和升級(jí)課程體系的建設(shè)44-45
• 5.3.1 著力優(yōu)化和升級(jí)現(xiàn)有的課程結(jié)構(gòu)44
• 5.3.2 注重課程目標(biāo)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的實(shí)施44-45
• 5.3.3 提升課程質(zhì)量鑄造更多精品課程45
• 5.4 注重實(shí)習(xí)的過(guò)程判斷與效果檢驗(yàn)45-46
• 5.4.1 根據(jù)個(gè)人需求做好實(shí)習(xí)意向調(diào)查45
• 5.4.2 根據(jù)業(yè)務(wù)需求合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間45
• 5.4.3 根據(jù)人才培養(yǎng)需求建立實(shí)習(xí)考核制度45-46
• 5.5 不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)46-47
• 5.5.1 師資隊(duì)伍管理理念需要與時(shí)俱進(jìn)46-47
• 5.5.2 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)的途徑47
• 5.6 健全公安院校人才評(píng)價(jià)制度47-49
• 5.6.1 完善教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度47-48
• 5.6.2 完善學(xué)生實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)制度48
• 5.6.3 完善其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)48-49
• 結(jié)束語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 致謝53-54

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：583381