在司法改革的推進(jìn)過(guò)程中,未成年人犯罪問(wèn)題不論在學(xué)術(shù)界還是實(shí)務(wù)界都是熱點(diǎn)話題。我國(guó)司法社會(huì)工作近年來(lái)在未成年人犯罪領(lǐng)域做出了很多探索和嘗試,國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了諸如上海模式、北京模式等規(guī)模化地幫教模式,但是將個(gè)案工作的具體方法運(yùn)用于司法社會(huì)工作幫教的實(shí)務(wù)操作并不常見(jiàn)。在此背景下,積極探索切合當(dāng)前實(shí)際的司法社會(huì)工作幫教方法,對(duì)于建立科學(xué)和規(guī)范化的幫教模式具有理論和實(shí)踐雙重意義。而理性情緒治療模式作為個(gè)案工作的具體方法之一,已經(jīng)在社會(huì)工作各實(shí)務(wù)領(lǐng)域展開(kāi)了運(yùn)用。該療法注重以改變他人的認(rèn)知為基礎(chǔ)進(jìn)而對(duì)行為進(jìn)行規(guī)范,這與未成年犯罪人員的需求尤為貼切。因此,本文在分析西安市現(xiàn)存的兩種幫教模式的現(xiàn)狀后,在研究中選取文獻(xiàn)法、半結(jié)構(gòu)式訪談法和個(gè)案研究法等定性研究方法。根據(jù)筆者在西安市司法社工機(jī)構(gòu)參與幫教的實(shí)踐情況,嘗試將理性情緒治療模式運(yùn)用于幫教工作中,并總結(jié)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)與不足,以期推進(jìn)在司法社會(huì)工作中運(yùn)用理性情緒治療模式對(duì)未成年犯罪人員幫教實(shí)現(xiàn)最大的效果。通過(guò)研究,筆者探索出了一套能夠運(yùn)用于未成年犯罪人員幫教領(lǐng)域的理性情緒幫教模式,且發(fā)現(xiàn)理性情緒治療模式運(yùn)用于未成年犯罪人員幫教是可行的。對(duì)于西安市司法社工機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),... 

【文章來(lái)源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
    1.4 概念界定
    1.5 理論基礎(chǔ)
    1.6 研究方法
    1.7 研究思路與框架
    1.8 研究創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 西安市未成年犯罪人員社會(huì)幫教的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
    2.1 西安市未成年犯罪人員社會(huì)幫教實(shí)務(wù)現(xiàn)狀
        2.1.1 研究參照的政府主導(dǎo)型幫教模式
        2.1.2 研究參照的社會(huì)組織參與型幫教模式
    2.2 社會(huì)幫教中未成年犯罪人員的問(wèn)題表現(xiàn)
        2.2.1 心理狀態(tài)偏低,思維模式簡(jiǎn)單
        2.2.2 情緒控制力差,行為偏離正常
        2.2.3 親子關(guān)系緊張,家庭功能弱化
        2.2.4 社會(huì)交往偏差,價(jià)值觀念缺失
    2.3 社會(huì)幫教中未成年犯罪人員問(wèn)題的成因分析
        2.3.1 自身因素
        2.3.2 家庭因素
        2.3.3 學(xué)校因素
        2.3.4 社會(huì)因素
第三章 理性情緒治療模式在未成年犯罪人員社會(huì)幫教中的可行性分析
    3.1 理性情緒治療模式在未成年犯罪人員社會(huì)幫教中的必要性分析
        3.1.1 幫教主體的需要
        3.1.2 幫教客體的需要
        3.1.3 現(xiàn)實(shí)情況的需要
    3.2 理性情緒治療模式在未成年犯罪人員社會(huì)幫教中的優(yōu)勢(shì)分析
        3.2.1 價(jià)值理念優(yōu)勢(shì)
        3.2.2 專(zhuān)業(yè)方法優(yōu)勢(shì)
        3.2.3 實(shí)踐優(yōu)勢(shì)
第四章 理性情緒治療模式在未成年犯罪人員社會(huì)幫教中的實(shí)踐
    4.1 理性情緒治療模式的操作過(guò)程及技巧
        4.1.1 操作原理和過(guò)程
        4.1.2 介入技巧和方法
    4.2 個(gè)案準(zhǔn)備階段
        4.2.1 個(gè)案來(lái)源
        4.2.2 個(gè)案介紹
        4.2.3 理情評(píng)估工具選取
        4.2.4 需求維度分析
    4.3 個(gè)案開(kāi)始階段
    4.4 個(gè)案實(shí)施階段
        4.4.1 問(wèn)題一：認(rèn)知思維偏執(zhí)
        4.4.2 問(wèn)題二：社交情緒困擾
        4.4.3 問(wèn)題三：親子關(guān)系問(wèn)題
    4.5 個(gè)案效果評(píng)估
        4.5.1 對(duì)服務(wù)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估
        4.5.2 對(duì)服務(wù)效果進(jìn)行評(píng)估
        4.5.3 對(duì)提供服務(wù)的社工評(píng)估
    4.6 個(gè)案結(jié)束階段
        4.6.1 回訪與適時(shí)結(jié)案
        4.6.2 幫教結(jié)論
第五章 理性情緒治療模式在未成年犯罪人員社會(huì)幫教中的反思
    5.1 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
        5.1.1 應(yīng)用對(duì)象的適用性方面
        5.1.2 理性情緒幫教模式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
    5.2 方法及過(guò)程優(yōu)化
        5.2.1 理性情緒治療模式在運(yùn)用過(guò)程中的困境
        5.2.2 理性情緒治療模式在西安市少年司法社會(huì)工作運(yùn)用中的建議
    5.3 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄一 (訪談提綱)
附錄二 (情緒評(píng)定量表)
附錄三 (艾利斯自助表格)
附錄四 (服務(wù)對(duì)象滿意度問(wèn)卷)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]尋找愛(ài)的痕跡——理性情緒療法助力失戀女性重拾信心[J]. 李小琴.  中國(guó)社會(huì)工作. 2018(33)
[2]理性情緒療法干預(yù)青少年吸毒認(rèn)知的研究——以武漢H未成年人強(qiáng)制隔離戒毒所L為個(gè)案[J]. 季小天.  中國(guó)青年研究. 2018(01)
[3]未成年人司法社會(huì)工作研究[J]. 林修猛,黃燕蘋(píng).  福建法學(xué). 2017 (04)
[4]理性情緒療法在兒童家暴個(gè)案工作中的運(yùn)用[J]. 穆莉萍.  法制博覽. 2017(20)
[5]未成年人檢察一體化背景下社會(huì)支持體系研究[J]. 劉偉麗.  河南警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[6]附條件不起訴制度中未成年人犯罪考察幫教問(wèn)題的研究[J]. 李晗,鄭磊.  北京青年研究. 2017(01)
[7]從碎片化到一體化:社會(huì)工作參與青少年犯罪問(wèn)題治理的體系建設(shè)[J]. 洪佩,張曉燦.  青少年犯罪問(wèn)題. 2016(06)
[8]我國(guó)少年司法社會(huì)工作的實(shí)踐困境及行動(dòng)策略——以B市實(shí)踐為例[J]. 席小華.  華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[9]我國(guó)涉罪未成年人幫教制度的完善路徑[J]. 翟詠華.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(11)
[10]論未成年人刑事司法的社會(huì)支持體系[J]. 宋志軍.  法律科學(xué)(西北政法大學(xué)學(xué)報(bào)). 2016(05)

碩士論文
[1]社會(huì)工作介入未成年人犯罪司法幫教的個(gè)案研究[D]. 董俊.湖北師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3594282