周恩來(lái)總理曾指出,“國(guó)家安危公安系于一半”。公安機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、保障人民安居樂(lè)業(yè)的重大政治和社會(huì)責(zé)任�，F(xiàn)階段我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)進(jìn)入深水區(qū),新的分配系統(tǒng)正在構(gòu)建之中,舊的分配系統(tǒng)還在完善之中,新舊分配系統(tǒng)的交替使得利益關(guān)系發(fā)生深刻變化,在此過(guò)程中某些區(qū)域內(nèi)貧富差距擴(kuò)大、社會(huì)結(jié)構(gòu)的某些環(huán)節(jié)失衡、社會(huì)秩序隱憂、文化變革觀念差異化等社會(huì)公共問(wèn)題日益凸顯,而這些問(wèn)題又可能引發(fā)“偷、騙泛濫”、“網(wǎng)絡(luò)暴力盛行”、“校園欺凌多發(fā)”等公安問(wèn)題,威脅社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、和諧、可持續(xù)性發(fā)展,這對(duì)我國(guó)公安機(jī)關(guān)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。前中共領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤同志就曾指出,在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段,在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的條件下,要把提高效率同更加注重社會(huì)公平結(jié)合起來(lái),最大限度增加和諧因素,最大限度減少不和諧因素。作為我國(guó)公安機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)和根基的區(qū)、縣公安局,其管理體制設(shè)置是否合理直接關(guān)系到我國(guó)公安機(jī)關(guān)能否履行并完成其特定的政治、社會(huì)責(zé)任,而作為基層公安機(jī)關(guān)中重要的兩大實(shí)戰(zhàn)部門,刑警中隊(duì)和派出所承擔(dān)了基層公安機(jī)關(guān)的社區(qū)治安防范、服務(wù)公眾、打擊犯罪等諸... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)人民公安大學(xué)北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

刑所分設(shè)警務(wù)關(guān)系模式圖

中國(guó)人民公安大學(xué)3警務(wù)關(guān)系模式，筆者僅對(duì)兩類刑所警務(wù)關(guān)系模式的組織架構(gòu)做簡(jiǎn)要描述，刑所分設(shè)警務(wù)關(guān)系模式詳見(jiàn)圖1，刑所一體化警務(wù)關(guān)系模式詳見(jiàn)圖2。圖1刑所分設(shè)警務(wù)關(guān)系模式圖圖2刑所一體化警務(wù)關(guān)系模式圖

中國(guó)人民公安大學(xué)10現(xiàn)職能交叉、分工不清、警力配置不均衡、防打不能兼顧等問(wèn)題的客觀性。第三章主要闡述相關(guān)理論和假設(shè)，為第四章的分析做鋪墊。第四章的分析分為三部分：一是刑所警務(wù)關(guān)系模式基層警員的心理、行為及其相關(guān)問(wèn)題的可能性分析。二是刑所警務(wù)關(guān)系模式中層警員的心理、行為及其相關(guān)問(wèn)題的可能性分析。三是刑所警務(wù)關(guān)系模式高層警員的心理、行為的可能性分析。第五章以第四章的分析為基礎(chǔ)，用3E標(biāo)準(zhǔn)（含人民群眾滿意度）衡量、比較兩種刑所警務(wù)關(guān)系模式，進(jìn)而得出刑所一體化警務(wù)關(guān)系模式更顯優(yōu)勢(shì)的結(jié)論。第六章以全國(guó)各地警務(wù)改革為樣本，提取警務(wù)改革中的刑所警務(wù)關(guān)系模式，為本文的研究結(jié)論做驗(yàn)證。第七章是對(duì)刑所警務(wù)關(guān)系模式改革的建議。第八章是對(duì)該研究的總結(jié)，論述該研究的創(chuàng)新點(diǎn)和研究不足。文章主要研究思路如圖3所示：圖3研究思路示意圖1.5.3研究方法研究方法是解決科學(xué)問(wèn)題所采用的基本手段、途徑和規(guī)則，該研究在研究過(guò)程中主要采取了以下幾種研究方法：文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)分析是指通過(guò)對(duì)已有的文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集、整理、歸納、分析，力圖尋求事物本質(zhì)屬性，形成對(duì)事物的科學(xué)認(rèn)識(shí)的一種研究方法。文獻(xiàn)作為記載、傳承人類文化知識(shí)的載體，能夠?yàn)檠芯康拇_立和論證提供強(qiáng)有力的支撐。該研究通過(guò)搜集、整理相關(guān)文獻(xiàn)資料總結(jié)前人研究成果的不足，搜集的文獻(xiàn)資料也能為該研究的推理、論證提供支持。

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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