本文關鍵詞：美國青少年重復犯罪的實證研究　出處：《河北法學》2013年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：第一項實證研究發(fā)現,青少年司法干預或官方標簽會導致他們后期更加嚴重的違法犯罪,加入越軌群體起著關鍵的媒介作用。這也是標簽理論的核心命題,本項研究的價值在于運用相關數據對其直接驗證。第二項實證研究發(fā)現,青少年首次違法犯罪是為了追求內在的滿足感,但達到高峰以后,他們繼續(xù)從事違法犯罪則是受到同齡人的影響,尋求外在的滿足感,從而證明社會性和非社會性因素都是青少年犯罪的誘因。此項研究運用神經心理學方法,解釋了青少年重復犯罪的原因,彌補了社會學習理論的缺陷。
【作者單位】： 上海政法學院社會管理學院;
【分類號】：C913.5
【正文快照】： 從詞源學角度考察,一個學科名稱多有相對應的形容詞形式,而這些形容詞則更好地體現了一個學科屬性。社會學以社會研究為己任,社會(society)的形容詞卻有social和societal兩種形式,前者代表著社會學的質性研究傳統(tǒng),后者代表著社會學的實證主義(positivism)研究傳統(tǒng),實證主義是

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