本文關(guān)鍵詞：公安院校“微課程”建設(shè)探析

  更多相關(guān)文章： 公安院�！拔⒄n程” 規(guī)�；⒘Ⅲw化建設(shè)

【摘要】：作為新型教學(xué)模式和教育資源的"微課程"在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用與探索不斷加強(qiáng)。本文在探究把握"微課程"內(nèi)涵特點(diǎn)及其應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,研判"微課程"對公安院校教育教學(xué)的借鑒意義,思索公安院校"微課程"建設(shè)原則以及規(guī)�；⒘Ⅲw化的建設(shè)路徑,并圍繞建設(shè)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),提出相關(guān)思考和建議,為持續(xù)深化公安院校"微課程"建設(shè)提供理論和實(shí)踐借鑒。
【作者單位】： 上海公安高等�？茖W(xué)校;
【分類號】：G434;D631.15
【正文快照】： 近年來,國內(nèi)的“微課程”建設(shè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢。如何借鑒、吸收和轉(zhuǎn)化這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成果,促進(jìn)“微課程”在公安教育教學(xué)中的有效“嵌入”,并始終保持與公安實(shí)戰(zhàn)需求的充分對接,發(fā)揮其在優(yōu)化學(xué)習(xí)時空環(huán)境、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、變革教學(xué)與評價形式、拓展師資能力,以及共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢[J];電化教育研究;2011年10期

2 苑雪;;微課資源開發(fā)的實(shí)現(xiàn)路徑分析[J];電子世界;2014年09期

3 余勝泉;楊現(xiàn)民;程罡;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與共享——“學(xué)習(xí)元”的理念與結(jié)構(gòu)[J];開放教育研究;2009年01期

4 王鑒;申群英;;近十年來我國“有效教學(xué)”問題研究評析[J];教育科學(xué)研究;2008年10期

5 鐘啟泉;;“有效教學(xué)”研究的價值[J];教育研究;2007年06期

6 沈洋;;高職院校微課程設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐[J];遼寧高職學(xué)報;2014年09期

7 王妍莉;楊改學(xué);王娟;楊瑞姣;;基于內(nèi)容分析法的非正式學(xué)習(xí)國內(nèi)研究綜述[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2011年04期

8 王佑鎂;祝智庭;;從聯(lián)結(jié)主義到聯(lián)通主義:學(xué)習(xí)理論的新取向[J];中國電化教育;2006年03期

9 吳靖;夏斌;;微課程建設(shè)的裝備需求與實(shí)現(xiàn)方案[J];中國教育技術(shù)裝備;2012年32期

10 王覓;賀斌;祝智庭;;微視頻課程:演變、定位與應(yīng)用領(lǐng)域[J];中國電化教育;2013年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 戴錦初;;優(yōu)化中學(xué)化學(xué)教學(xué)策略 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的有效教學(xué)[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2011年06期

2 楊今寧;;有效教學(xué)視域下的學(xué)校內(nèi)部管理[J];保定學(xué)院學(xué)報;2012年03期

3 彭茂輝;李周航;崔璨;;名校與薄弱學(xué)校教育資源聯(lián)動項(xiàng)目管理策略探討[J];教育與教學(xué)研究;2012年01期

4 程永佳;;大學(xué)課堂有效教學(xué)的影響因素及提高策略[J];教育與教學(xué)研究;2012年05期

5 付海東;;泛在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的技術(shù)支持[J];長春大學(xué)學(xué)報;2010年02期

6 徐芳;;從微觀教學(xué)談如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)[J];中國城市經(jīng)濟(jì);2011年01期

7 周洪偉;;提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的若干策略[J];成功(教育);2010年08期

8 邵俊英;;小學(xué)語文有效教學(xué)相關(guān)問題的思考[J];時代教育(教育教學(xué)版);2009年07期

9 羅林;涂濤;;生態(tài)學(xué)視角下的泛在學(xué)習(xí)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2009年07期

10 李彥忠;孫少坤;肖新華;趙大有;;泛在學(xué)習(xí)數(shù)字化資源技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)原則研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 熊偉;;聚焦課堂教學(xué)改革 全面實(shí)施素質(zhì)教育——棠湖中學(xué)“三段教學(xué)”的理論與實(shí)踐[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（西南卷）[C];2012年

2 王建芳;遲艷杰;;數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的對策[A];全國高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

3 劉凱;廖勤生;;“三段教學(xué)”的理論與實(shí)踐[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集（四川卷）[C];2013年

4 林瑩;劉景夏;張兆東;胡冰新;王娜;;“零輸入響應(yīng)”微課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2014年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

5 杜p，

本文編號：1158670