本文關(guān)鍵詞：地方應(yīng)用型高�？煽匦苑▽W(xué)實踐教學(xué)體系構(gòu)建

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【摘要】：法學(xué)是一門實踐性學(xué)科,應(yīng)用型法學(xué)教育要面向?qū)嵺`性和職業(yè)性。當(dāng)下大多地方應(yīng)用型高校法學(xué)教育中的實踐教學(xué)體系存在著實踐師資缺失、學(xué)生認(rèn)同度不高和實踐教學(xué)內(nèi)容過場化的實際問題,不適應(yīng)應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)。從系統(tǒng)論視角出發(fā),可控性法學(xué)實踐教學(xué)體系要求具備方案可觀測性、過程能控性、結(jié)果穩(wěn)定性三個方面的基本因素。方案可觀測性是前提性因素,要求法學(xué)實踐教學(xué)方案細(xì)化和程式化,明確實踐內(nèi)容和訓(xùn)練技能;過程能控性是關(guān)鍵性因素,要求建立健全質(zhì)量考核和反饋機制,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題;結(jié)果穩(wěn)定性是根本性因素,要求法學(xué)實踐教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)定和不斷提升。
【作者單位】： 安徽科技學(xué)院人文學(xué)院;揚州大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 可控性 實踐教學(xué) 程式化 系統(tǒng)論
【基金】：安徽科技學(xué)院教學(xué)研究項目“地方應(yīng)用型高�？煽匦苑▽W(xué)實踐教學(xué)體系構(gòu)建——以安徽科技學(xué)院為例”(X2014090)
【分類號】：G642.4;D90-4
【正文快照】： 美國首席大法官霍爾姆斯曾經(jīng)說過:“法律不是邏輯的結(jié)果,而是經(jīng)驗的積累�！盵1]從法學(xué)教育的規(guī)律來說,實踐教學(xué)對法科學(xué)生培養(yǎng)而言,亦是一個經(jīng)驗積累的過程。盡管隨著我國法學(xué)教育的發(fā)展,在教育部法學(xué)教學(xué)委員會指導(dǎo)下的實踐教學(xué)方法已經(jīng)為絕大多數(shù)高校接受和踐行,但究其實踐

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1 王鐳;;應(yīng)用型高校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報;2011年06期

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本文編號：882439