發(fā)布時間：2017-08-31 04:36

  本文關鍵詞：個案全過程教學法——法律實踐教學案例實證調查研究

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【摘要】：通過比較中外關于案例教學、模擬法庭、辯論賽等實踐教學的不同,反思中國實踐教學與深入提升學生實務能力的差距,吸取國外運用真實案例盤活實踐教學的經(jīng)驗,引入并推行"個案全過程教學法"模擬法律診所教學并進行實證效果論證。
【作者單位】： 贛南師范大學政治與法律學院;
【關鍵詞】： 真實案例 模擬法律診所 案例教學
【基金】：江西省教學改革課題《個案全過程教學法——法學實踐課程案例教學方法改革研究》(JXJG-13-39-3),課題管理部門:贛南師范大學科技學院
【分類號】：G642;D90-4
【正文快照】： 一、中國實踐教學的現(xiàn)狀及問題 在本人長達近十年的一線教學中,案例教學、模擬法庭、辯論賽等是我也是目前國內實踐教學的幾種主要方式。但是這些教學形式所需要的案例都主要靠精簡的經(jīng)典案例,相關細節(jié)材料都是靠學生自己想象補充,真實感不強,不能最大化地鍛煉學生的實務操作

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊嚴炎;;“個案全過程教學法”的價值與功能[J];法學評論;2013年05期

2 章武生;;“個案全過程教學法”之推廣[J];法學;2013年04期

3 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 清華大學法學院教授 張衛(wèi)平;“個案全過程教學法”[N];人民法院報;2013年

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本文編號：763499