本文關鍵詞：英國法學教育改革及其啟示——以《歐姆羅德報告》為中心

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【摘要】：在早期英國法學教育中,律師學院占據(jù)著主導地位,其學徒制的培養(yǎng)方式,有利于幫助受教者較快適應實務工作,但是也容易導致封閉狹隘而不適應社會變化。從19世紀開始,高等教育機構在法學教育中的作用日益受到重視。1971年發(fā)布的《歐姆羅德報告》對法學教育提出了詳細的改革建議,使高等教育機構在法學教育中的地位與作用得到明確和加強。對于我國當前正在進行的法學教育改革,該報告在課程設置、教學質量控制、法學教育與職業(yè)資格考試之間關系、實務界與學術界的合作等方面的建議,具有一定的參考價值。
【作者單位】： 中國人民大學法學院;共青團北京市委員會;
【關鍵詞】： 英國 歐姆羅德報告 法學教育 教育改革
【分類號】：G649.561;D90-4
【正文快照】： 英國作為英美法系的代表國家,在人類法治發(fā)展歷程中具有重要地位。在其獨特的法制背景映襯下,英國的法學教育從一條與眾不同的道路走來,形成了具有英國特色的傳統(tǒng)。經(jīng)過百余年的改革,英國法學教育在保留自身特點的同時,積極適應社會的發(fā)展要求,做出了重大的調(diào)整與變化,培養(yǎng)了

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