本文關(guān)鍵詞：法學專業(yè)實踐教學模式存在的問題及改進策略

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【摘要】：法學專業(yè)實踐教學存在實踐教學與理論教學關(guān)系定位不清、教學方法相對單一、教材質(zhì)量不高、質(zhì)量評價體系不健全、實踐平臺不足、部分法學教師法律技能不強等問題,高校應(yīng)以提高法律人才的實踐能力為重點,在打造雙師型師資團隊、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和課程體系、強化法學實踐教學、加強實習基地建設(shè)等方面不斷探索和改革,以提高法學專業(yè)實踐教學的質(zhì)量。
【作者單位】： 西華大學社會糾紛解決研究中心;西華大學法學系;
【關(guān)鍵詞】： 法學專業(yè) 人才培養(yǎng) 實踐教學 應(yīng)用型
【基金】：2015年度四川省教育廳人文社會科學重點研究基地——基層司法能力研究中心項目“地方本科院校創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制研究”(編號JCSF2015-18) 2015年度西華大學教育教學改革重點項目“地方本科院校創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制的改革與探索”(編號JG27)的階段性研究成果
【分類號】：G642.4;D90-4
【正文快照】： 本文系2015年度四川省教育廳人文社會科學重點研究基地——基層司法能力研究中心項目“地方本科院校創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制研究”(編號JCSF2015-18)、2015年度西華大學教育教學改革重點項目“地方本科院校創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制的改革與探索”(編號JG27)的階段性研究成果。作者

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本文編號：614327