本文關(guān)鍵詞：批判性思維在法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當前,我國法學(xué)實踐教學(xué)中普遍存在培養(yǎng)目標不明、教學(xué)內(nèi)容過場化和學(xué)生認同度不高等實際問題�；诖�,將批判性思維引入法學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié),開設(shè)批判性思維訓(xùn)練課程,在批判性思維模式下設(shè)計實踐教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)用蘇格拉底式教學(xué)法等,探索實踐教學(xué)改革的新路徑。
【作者單位】： 唐山學(xué)院文法系;
【關(guān)鍵詞】： 批判性思維 法學(xué)專業(yè) 實踐教學(xué)
【基金】：唐山學(xué)院2015年度教育科學(xué)基金研究項目(150275)
【分類號】：D90-4;G642
【正文快照】： 實踐教學(xué)是鞏固理論知識、加深理論認識的有效途徑,是培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié),是理論聯(lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動手能力的重要平臺。美國首席大法官霍爾姆斯曾經(jīng)說過:“法律不是邏輯的結(jié)果,而是經(jīng)驗的積累�！盵1]因此,對于法學(xué)專業(yè)而言,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在人才培

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本文編號：508963