法律碩士專業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐與反思
發(fā)布時(shí)間:2024-04-14 21:31
法律碩士專業(yè)實(shí)習(xí)是落實(shí)"卓越法治人才教育培養(yǎng)計(jì)劃"培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型法律人才的主要載體。文章認(rèn)為,當(dāng)前法學(xué)院校法律碩士實(shí)習(xí)組織管理還存在專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃流于形式、實(shí)習(xí)安排方式不夠靈活、實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)范化不足、專業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系不健全、"雙導(dǎo)師"指導(dǎo)缺位和相關(guān)保障不完善等問題。需要有效整合院校、導(dǎo)師、學(xué)生和實(shí)習(xí)基地等主體的力量,全面優(yōu)化和再造法律碩士專業(yè)實(shí)習(xí)全流程。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、法律碩士專業(yè)實(shí)習(xí)的重要性
(一)專業(yè)實(shí)習(xí)是法律碩士培養(yǎng)方案的重要構(gòu)成
(二)專業(yè)實(shí)習(xí)是法律碩士科研選題的重要來源
(三)專業(yè)實(shí)習(xí)是法律碩士職業(yè)規(guī)劃的重要起點(diǎn)
二、法律碩士專業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀
(一)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃流于形式
(二)實(shí)習(xí)安排方式不夠靈活
(三)實(shí)習(xí)基地建設(shè)不夠規(guī)范
(四)專業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系不夠健全
(五)“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)缺位
(六)相關(guān)保障不夠完善
三、完善法律碩士專業(yè)實(shí)習(xí)的對(duì)策
(一)科學(xué)制定專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃
(二)增強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)安排的彈性
(三)有效管理專業(yè)實(shí)習(xí)過程
(四)完善專業(yè)實(shí)習(xí)考評(píng)體系
(五)理順“雙導(dǎo)師”制運(yùn)行模式
(六)健全專業(yè)實(shí)習(xí)保障
四、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3955254
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【文章目錄】:
一、法律碩士專業(yè)實(shí)習(xí)的重要性
(一)專業(yè)實(shí)習(xí)是法律碩士培養(yǎng)方案的重要構(gòu)成
(二)專業(yè)實(shí)習(xí)是法律碩士科研選題的重要來源
(三)專業(yè)實(shí)習(xí)是法律碩士職業(yè)規(guī)劃的重要起點(diǎn)
二、法律碩士專業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀
(一)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃流于形式
(二)實(shí)習(xí)安排方式不夠靈活
(三)實(shí)習(xí)基地建設(shè)不夠規(guī)范
(四)專業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系不夠健全
(五)“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)缺位
(六)相關(guān)保障不夠完善
三、完善法律碩士專業(yè)實(shí)習(xí)的對(duì)策
(一)科學(xué)制定專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃
(二)增強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)安排的彈性
(三)有效管理專業(yè)實(shí)習(xí)過程
(四)完善專業(yè)實(shí)習(xí)考評(píng)體系
(五)理順“雙導(dǎo)師”制運(yùn)行模式
(六)健全專業(yè)實(shí)習(xí)保障
四、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3955254
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