法律診所教育具有實(shí)踐性的特點(diǎn),決定著它對課程設(shè)置有著特殊要求,課堂設(shè)置應(yīng)契合法律診所的教學(xué)特點(diǎn):以塑就高校辦學(xué)特色、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、走出實(shí)踐教學(xué)困境為法律診所課程的目的,使其具有"真槍實(shí)彈"的實(shí)踐教學(xué)、實(shí)現(xiàn)主體異位、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、改革教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制之功能;應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及"診所"的設(shè)置選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。課程定位為選修課,應(yīng)在大學(xué)三年級開設(shè),以72學(xué)時(shí)3學(xué)分為宜。 

【文章來源】：貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,38(05)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、法律診所概述
    1. 法律診所的概念
    2. 法律診所的起源
    3. 我國診所法律教育之現(xiàn)狀
二、法律診所課程的目的與作用
    1. 開設(shè)法律診所課程的目的
    2. 法律診所教育的作用
三、法律診所課程設(shè)置構(gòu)想
    1. 法律診所課程教學(xué)模式的選擇
    2. 法律診所課程定位
    3. 法律診所課程的開設(shè)時(shí)間
    4. 法律診所課程學(xué)時(shí)與學(xué)分設(shè)置
    5. 課堂設(shè)置應(yīng)契合法律診所教學(xué)特點(diǎn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]地方高校法學(xué)專業(yè)實(shí)施診所法律教育路徑研究[J]. 楊婭敏.  大理大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(03)
[2]美國法律診所教育的模式及實(shí)施條件研究[J]. 王霽霞,任之初.  中國法學(xué)教育研究. 2015(03)
[3]我國法學(xué)教學(xué)中應(yīng)增設(shè)“模擬法律診所”課程研究[J]. 章武生.  法學(xué)雜志. 2011(06)
[4]蘭德爾時(shí)期哈佛法學(xué)院的教育改革（1870-1895）[J]. 魏琛琛.  中國法學(xué)教育研究. 2008(02)
[5]中國診所法律教育的課程要素與支持系統(tǒng)[J]. 朱泉鷹,陳昌鋒.  廈門大學(xué)法律評論. 2008(01)
[6]法律診所教育與法學(xué)教育的改革——兼談美國法律診所教育在中國的實(shí)踐[J]. 陳建民.  岳麓法學(xué)評論. 2001(00)



本文編號(hào)：3586799