發(fā)布時(shí)間：2021-10-23 14:29

　　長(zhǎng)期以來,傳統(tǒng)觀點(diǎn)習(xí)慣將卓越法律人才培養(yǎng)與應(yīng)用法律人才培養(yǎng)人為割裂開來。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面快速發(fā)展,這種人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)理念需要予以重新審視。高等教學(xué)教育實(shí)踐表明,融合卓越法律人才與應(yīng)用法律人才兩種人才培養(yǎng)模式不僅在理論上有其必要性,而且在實(shí)踐中有其可能性。各類高�？�"因地制宜"與"因材施教"并舉,在融合兩種人才培養(yǎng)模式方面做出有益嘗試。 

【文章來源】：法制與社會(huì). 2020,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、卓越法律人才培養(yǎng)和應(yīng)用法律人才培養(yǎng)融合的必要性
    （一）二者融合是法學(xué)教育實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)功能之使然
    （二）二者融合是法學(xué)教育實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)功能之使然
    （三）二者融合是法律教育之現(xiàn)實(shí)所決定
二、卓越法律人才培養(yǎng)和應(yīng)用法律人才培養(yǎng)的融合的可能性
    （一）政府在政策層面的引導(dǎo)
    （二）相關(guān)高等院校的法律人才培養(yǎng)實(shí)踐
        1.985高校法學(xué)院（系）之實(shí)踐——以中國(guó)政法大學(xué)為例
        2．地方二本院校之實(shí)踐——以湖南人文科技學(xué)院為例
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]普通高校培養(yǎng)基層卓越法律人才的難題與解題[J]. 李訓(xùn)偉.  法制博覽. 2020(11)
[2]論從卓越法律人才到卓越法治人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變[J]. 謝偉.  社會(huì)科學(xué)家. 2019(10)
[3]從法律人才到法治人才——卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施六年檢討[J]. 何躍軍,陳淋淋.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018(05)
[4]美國(guó)高層次應(yīng)用型人才校企聯(lián)合培養(yǎng)模式及對(duì)我國(guó)卓越法律人才培養(yǎng)的啟示[J]. 龍著華.  探求. 2014(05)
[5]卓越法律人才培養(yǎng)若干個(gè)問題探討——基于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)教育的思考和探索[J]. 吳漢東,劉茂林.  法學(xué)教育研究. 2012(01)



本文編號(hào)：3453358