本文將從社會(huì)對(duì)"法律+英語(yǔ)"人才的實(shí)際需求出發(fā),結(jié)合應(yīng)用型本科院校大學(xué)外英教學(xué)的現(xiàn)狀,分析專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）理論的特點(diǎn),找出對(duì)應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效啟示,從而提高大學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力,更好地滿(mǎn)足社會(huì)需求。 

【文章來(lái)源】：國(guó)際公關(guān). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、社會(huì)對(duì)“法律+英外”專(zhuān)業(yè)人才的需求現(xiàn)狀
二、應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    （一）部分課程內(nèi)容過(guò)于陳舊，無(wú)法引起學(xué)生共鳴
    （二）以教師講授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式依然占據(jù)主流
    （三）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)過(guò)分依賴(lài)終結(jié)性評(píng)價(jià)而忽略過(guò)程性考核
三、專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）理論的特點(diǎn)
四、（ESP）理論對(duì)應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校非專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題與改革[J]. 陳懷志.  海外英語(yǔ). 2012(16)
[2]“EGP+ESP”模式在新建本科院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)中的必要性[J]. 崔朝暉,劉成萍.  四川民族學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[3]ESP理論對(duì)應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J]. 孫莉.  湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(09)



本文編號(hào)：3208328