本文中的女子受教育權(quán)是指女性依法享有的,要求國家積極提供均等的接受學(xué)校教育的機會和條件,以此提升個人的綜合能力,從而獲得平等的生存和發(fā)展機會的基本權(quán)利。清末民初女子受教育權(quán)是在西方男女平等觀念傳入我國后,傳教士與中國先進知識分子提倡女子教育、興辦女子學(xué)校對社會輿論產(chǎn)生影響,迫使政府進行教育改革的背景下逐步確立的。我國女子受教育權(quán)最早在清政府頒布的《女子小學(xué)堂章程》與《女子師范學(xué)堂章程》中得到有限的確立,自此女性享有部分學(xué)習(xí)機會權(quán),可以進入女子小學(xué)和初級師范學(xué)校學(xué)習(xí)。民國初年,女子受教育權(quán)通過教育部頒布的《普通教育暫行辦法》《中學(xué)校令》《師范教育令》等規(guī)章進一步確立,女性獲得了接受更高層次教育的機會,教育條件也逐漸向男性靠攏。五四運動后,《學(xué)校系統(tǒng)改革案》使女子受教育權(quán)獲得平等確立,不久后憲法也對男女受教育權(quán)的平等地位作出強調(diào)。清末民初女子受教育權(quán)的實施與法律條文的規(guī)定并非完全步調(diào)一致,現(xiàn)實中權(quán)利的實施與法律的預(yù)期有差距。該權(quán)利在實施過程中呈現(xiàn)出不少特點,其中權(quán)利受到重重限制與權(quán)利的實現(xiàn)不平等體現(xiàn)的尤為明顯。清末民初女子受教育權(quán)的確立和實施為民國后期女子受教育權(quán)的立法走向奠定了基礎(chǔ),男女... 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 概念界定
    1.3 研究意義
第2章 清末民初女子受教育權(quán)確立的背景
    2.1 西方思潮的傳入
    2.2 政府改革的推動
    2.3 先進知識分子的提倡與實踐
第3章 清末民初女子受教育權(quán)的確立及發(fā)展
    3.1 女子學(xué)校為女性提供受教育機會
    3.2 女子受教育權(quán)的有限確立
    3.3 女子受教育權(quán)的平等確立
        3.3.1 學(xué)習(xí)機會權(quán)的平等
        3.3.2 學(xué)習(xí)條件權(quán)的平等
        3.3.3 憲法對女子受教育權(quán)的確立
第4章 清末民初女子受教育權(quán)的實施狀況分析
    4.1 清末民初女子受教育權(quán)的實施變化
    4.2 清末民初女子受教育權(quán)的特點分析
        4.2.1 權(quán)利受到許多限制
        4.2.2 權(quán)利的實現(xiàn)不平等
    4.3 清末民初女子受教育權(quán)確立與實施的意義
結(jié)語
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3127694