發(fā)布時間：2021-04-08 01:23

　　結(jié)合當前我國高校法學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革現(xiàn)狀來看,OBE理念的引進,促使高校法學(xué)專業(yè)在教育改革活動中得以對自身教學(xué)實踐進行反思改進,是法學(xué)專業(yè)有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關(guān)鍵,基于此,高校在開展法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革活動時,需要結(jié)合自身情況,在OBE的理念下對自身教學(xué)活動進行改革,只有這樣才能有效促進法學(xué)專業(yè)不斷發(fā)展,提高法學(xué)專業(yè)的教育水平。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0前言
1 OBE理念的相關(guān)概述
2 OBE理念對高校法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革的作用
3 高校法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革措施
    3.1 加強實踐教學(xué)的實施保障
    3.2 實踐環(huán)節(jié)或者實踐課程的設(shè)計應(yīng)該以培養(yǎng)目標為導(dǎo)向
    3.3 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價模式
4 結(jié)語



本文編號：3124574