【摘要】： 回顧拉丁美洲法學教育的發(fā)展史,可以看到萌芽狀態(tài)的最初的法學教育,可以看到各國獨立后的高等法學教育迅速發(fā)展,也可以看到在新的挑戰(zhàn)下拉丁美洲各國面臨發(fā)展的困境。 拉丁美洲的法學教育的發(fā)展大致可以分為三個階段:殖民時期教會控制教育階段,獨立時期大學由教會控制走向自治階段,私立、公立學校并舉,共同發(fā)展階段。拉丁美洲各國取得獨立以后,拉丁美洲的法學教育在迅速的發(fā)展后,也面臨著一系列的問題,對此各國也在積極的調(diào)整教育政策,通過改革課程,加強對外交流,加深拉丁美洲國家之間內(nèi)部聯(lián)系等手段,以期使法學教育煥發(fā)新生,繼續(xù)向前發(fā)展。 在第二章中,本文以智利和墨西哥法學教育為個案,從法學教育的萌芽開始,到今天大學法學院的紛紛設立,再到法律診所的開辦,詳細闡述了這兩個國家的法學教育的發(fā)展歷程。 文本的第三章中,本文從拉丁美洲法學院的教師、學生、課程設置和考試方式以及法律職業(yè)等四個方面,詳細分析拉丁美洲的法學教育制度。在第三章的后半部分中,本文還列出了阿根廷布宜諾斯艾利斯大學、墨西哥國立自治大學、哥倫比亞國立大學等拉丁美洲著名高校法學院的課程表,并進行了分析,力求展現(xiàn)當代拉丁美洲法學教育的詳貌。 拉丁美洲的法學教育對拉丁美洲社會的直接影響,首先體現(xiàn)在為國家輸送了大批所需的人才上,正是這些先鋒人物引領了拉丁美洲獨立運動;此外,拉丁美洲的法學教育還促進了法治思想的傳播,從早期的毫無法律意識,到今天律師和公民們能以法律為武器,對抗獨裁統(tǒng)治,這正是法學教育所帶來的深刻影響。 回顧拉丁美洲法學教育的過去,分析它的現(xiàn)狀,展望它的將來的同時,同為發(fā)展中國家的中國的法學教育發(fā)展來說,有重要的借鑒意義。拉丁美洲幾十個國家的發(fā)展極端不平衡,而本文所著眼的也只是其中法學教育比較發(fā)達的拉丁美洲發(fā)展中國家,如智利和墨西哥等。它們與中國頗多相似之處,正因為如此,我們才能從這面鏡子中看到彼此的不足以及改革的方向,把我國的法學教育帶向更為完善的明天。
【學位授予單位】：華東政法大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：D909.7

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

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本文編號：2622521