【摘要】：作為課程的法律診所教育應(yīng)當(dāng)確立科學(xué)的學(xué)生成績?cè)u(píng)定機(jī)制。植入法律賦能理念的法律診所課程對(duì)學(xué)生成績的評(píng)定提出了新要求,應(yīng)當(dāng)遵循全過程評(píng)價(jià)、能力評(píng)價(jià)、多元主體評(píng)價(jià)和與診所活動(dòng)同步評(píng)價(jià)的原則。多元主體參與診所課程的評(píng)定,應(yīng)當(dāng)分設(shè)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo),科學(xué)設(shè)計(jì)適宜的權(quán)重。
[Abstract]:The legal clinic education as a course should establish a scientific evaluation mechanism for students' scores. The law clinic course implanted in the concept of legal empowerment puts forward new requirements for the assessment of students' achievement, and should follow the principles of the whole process evaluation, the ability evaluation, the multi-subject evaluation and the simultaneous evaluation with the clinic activities. In order to participate in the evaluation of clinical courses, multiple subjects should be divided into suitable evaluation indexes and appropriate weights should be designed scientifically.
【作者單位】： 湖北民族學(xué)院法學(xué)院;
【基金】：湖北省高等學(xué)校省級(jí)教研項(xiàng)目“法學(xué)實(shí)踐教育的改革與探索”(項(xiàng)目編號(hào):20060199) 2013年湖北民族學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目“法律賦能理念下的地方民族院校卓越法律人才培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013JYZ22)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：D90-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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8 王t，

本文編號(hào)：2260388