本文選題：傳統(tǒng)節(jié)日文化 + 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)　； 參考：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》2014年35期

【摘要】：正近兩年來,習(xí)近平在多種場合、多次講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要"繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"。這不僅反映了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)對文化建設(shè)的高度重視,更顯示其以精神文化力量推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展的決心。繼承、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一項(xiàng)偉大而系統(tǒng)的工程,需要法治中國作為保障,需要文化強(qiáng)國作為支撐,需要政策科學(xué)、機(jī)制合理、體系健全,需要適宜的平臺(tái)和有效的渠道。傳統(tǒng)節(jié)日文
[Abstract]:In the past two years, Xi Jinping has repeatedly stressed the importance of "inheriting and carrying forward the excellent Chinese traditional culture" on many occasions. This not only reflects the new central leadership attaches great importance to cultural construction, but also shows its determination to promote the healthy development of society with the strength of spiritual culture. Inheriting and carrying forward the excellent traditional culture is a great and systematic project, which needs the rule of law China as the guarantee, the cultural powerful country as the support, the policy science, the mechanism is reasonable, the system is sound, needs the suitable platform and the effective channel. Traditional festival texts
【作者單位】： 中州大學(xué);
【基金】：2013年度河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“中國傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承研究”(項(xiàng)目編號:2013BSH002)的階段性成果
【分類號】：D920.0;G122

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 NICOLE;;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化[J];中國信用卡;2008年03期

2 李欣;;比較視野中的中西傳統(tǒng)節(jié)日文化[J];中州學(xué)刊;2008年04期

3 王穎;;青少年傳統(tǒng)節(jié)日文化教育學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

4 肖琴;;論中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承與創(chuàng)新[J];船山學(xué)刊;2009年01期

5 蔣紅群;龍佳解;;論和諧社會(huì)視野下的傳統(tǒng)節(jié)日文化[J];傳承;2010年06期

6 宋佳倚;;傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的實(shí)踐性調(diào)查[J];黑龍江史志;2010年09期

7 薛曉芳;;傳統(tǒng)節(jié)日文化“西學(xué)東漸”下的文化自覺[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

8 柏偉;;傳統(tǒng)節(jié)日文化教育體系構(gòu)建思路[J];人民論壇;2010年29期

9 石琳;;中西傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異與空間拓展[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2010年09期

10 周小玲;;傳統(tǒng)節(jié)日文化與青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育探析——以粵北傳統(tǒng)節(jié)日文化為例[J];武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 黃濤;;保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)與構(gòu)建和諧社會(huì)[A];《民族遺產(chǎn)》（第一輯）[C];2008年

2 秦太明;;弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化義不容辭[A];清明（寒食）文化的多樣與保護(hù)——中國傳統(tǒng)節(jié)日（清明·寒食）論壇文集續(xù)編[C];2011年

3 董陽;;傳統(tǒng)節(jié)日的社會(huì)創(chuàng)新模式研究[A];《2013北京文化論壇——節(jié)日與市民生活》文集[C];2013年

4 王艷丹;;傳播儀式觀中傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳播——以俄羅斯紅帆節(jié)為例[A];中國傳媒大學(xué)第六屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2012年

5 莊雷;;論中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的德育價(jià)值[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

6 余悅;;傳統(tǒng)節(jié)日文化與當(dāng)代社會(huì)生活[A];“臥龍人生”文化講演錄（第二輯）[C];2012年

7 景俊美;;北京四大傳統(tǒng)節(jié)日文化現(xiàn)狀透析[A];當(dāng)代北京研究（2014年第2期）[C];2014年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 陳進(jìn)玉;大力弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

2 諶強(qiáng);弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化現(xiàn)狀與對策[N];光明日報(bào);2012年

3 徐健;全盤商業(yè)化不是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的捷徑[N];文藝報(bào);2013年

4 艾潔;如何保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日文化[N];光明日報(bào);2013年

5 曾應(yīng)楓 廣東省民協(xié)副主席;傳統(tǒng)節(jié)日文化的校園傳承[N];中國藝術(shù)報(bào);2013年

6 韓曉東;斷裂、整合中的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化[N];中華讀書報(bào);2005年

7 田愛習(xí);弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化[N];中國藝術(shù)報(bào);2006年

8 馮登洪 喻民昆;加強(qiáng)我國傳統(tǒng)節(jié)日文化建設(shè)[N];光華時(shí)報(bào);2007年

9 陳苜;應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的宣傳引導(dǎo)[N];人民政協(xié)報(bào);2007年

10 思茹;讓青少年從傳統(tǒng)節(jié)日文化中汲取營養(yǎng)[N];中國藝術(shù)報(bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 房澤慶;中西傳統(tǒng)節(jié)日文化的比較[D];山東大學(xué);2008年

2 匡雅楠;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的價(jià)值及其弘揚(yáng)[D];寧波大學(xué);2012年

3 羅澤榮;唯物史觀視域下中國傳統(tǒng)節(jié)日文化研究[D];湖南大學(xué);2009年

4 王雪;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的視覺研究[D];沈陽理工大學(xué);2011年

5 楊昭;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化中優(yōu)秀道德資源的開發(fā)[D];南華大學(xué);2012年

6 孫卿;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與大學(xué)生思想政治教育研究[D];重慶工商大學(xué);2012年

7 王惠;電視媒體開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日文化資源的現(xiàn)狀及創(chuàng)新路徑探析[D];湖北大學(xué);2012年

8 張維巖;語文教學(xué)中的傳統(tǒng)節(jié)日文化專題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2013年

9 張露;中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的網(wǎng)絡(luò)傳播研究[D];南京師范大學(xué);2014年

10 高嘉;困境與新生[D];天津理工大學(xué);2013年

，

本文編號：1897017