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應(yīng)用型獨(dú)立學(xué)院財(cái)經(jīng)類法律板塊課程翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)——以四川大學(xué)錦城學(xué)院為例

發(fā)布時(shí)間:2017-10-20 00:40

  本文關(guān)鍵詞:應(yīng)用型獨(dú)立學(xué)院財(cái)經(jīng)類法律板塊課程翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)——以四川大學(xué)錦城學(xué)院為例


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【摘要】:2011年的TED大會(huì)上,薩爾曼·可汗(Salman Khan)將"翻轉(zhuǎn)課堂"這一全新的教學(xué)方式介紹給全世界,這一理念在教育理論界引起了廣泛的關(guān)注,并在全球范圍內(nèi)引發(fā)了"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)實(shí)踐的探索。基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計(jì)也在國(guó)內(nèi)許多學(xué)校展開(kāi)。四川大學(xué)錦城學(xué)院作為一所應(yīng)用型獨(dú)立學(xué)院,以翻轉(zhuǎn)課堂理念為基點(diǎn)展開(kāi)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)掌握更多走向社會(huì)所需的技能。該文以學(xué)院財(cái)經(jīng)類法律板塊課程為例展開(kāi)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的探討。
【作者單位】: 四川大學(xué)錦城學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)設(shè)計(jì) 獨(dú)立學(xué)院
【分類號(hào)】:G434;D90-4
【正文快照】: 1翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)是一種新型教學(xué)模式,即借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段,老師提前錄制教學(xué)視頻,在相關(guān)平臺(tái)是向?qū)W生發(fā)布,學(xué)生需要在課下的時(shí)間完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí),師生在課堂上一起完成練習(xí)或者實(shí)踐任務(wù),并在課后開(kāi)展協(xié)作探究等活動(dòng)的一種新型教

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 秦賢義;答疑式教學(xué)的基本作法和要求[J];湖湘論壇;2001年01期

2 高建軍;改革高校教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的兩條途徑[J];政法論叢;2001年03期

3 娜芹;論高!皟烧n” 新型教學(xué)模式的構(gòu)建[J];毛澤東思想研究;2003年05期

4 褚兵義;軍事教學(xué)中教員情緒對(duì)教學(xué)效果的影響[J];河北工程技術(shù)高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

5 夏鳳珍;高!皟烧n”教學(xué)改進(jìn)之我見(jiàn)[J];杭州商學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

6 方建中;淺析高校"兩課"的教學(xué)方式創(chuàng)新[J];湖南行政學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

7 陳明龍;淺談“兩課”教學(xué)的“開(kāi)放性”[J];學(xué)校黨建與思想教育;2004年06期

8 張素德;深化“兩課”教學(xué)改革 提高“兩課”教學(xué)實(shí)效性[J];遼寧公安司法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

9 陳英;徐yNs,

本文編號(hào):1064299


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